JO Academy school

Here you can browse Jo Academy school, the curriculum, questions, explanations, and much more

كتابة المتباينات وتمثيلها

رياضيات - Grade الثامن

كتابة المتباينات وتمثيلها

تعريف المتباينة: جملة رياضية تقارن بين مقدارين وتشمل أحد الرموز

                           ≤  ، ≥ ، < ، >

الجدول الآتي يوضح معنى الرموز :

                                                                                            رموز المتباينات

الرمز

<

>

 
  • أكبر أو يساوي
  • أكثر أو يساوي
  • على الأقل
  • لا يقل عن
  • أصغرمن أو يساوي
  • أقل من أو يساوي
  • على الأكثر
  • لا يزيد على
  • أكبر من
  • يزيد على
  • أكثر من
  • أصغر من
  • يقل عن
  • أقل من

 

 

 

 

 

 

 

 

يتكون هذا الدرس من ثلاثة أفكار:

الفكرة الأولى:  ترجمة عبارة لفظية الى متباينة.

مثال ( 1 ) : عدد أصغر من  12  ، المتغير هو عدد ونرمز له مثلا  x

فتكون المتباينة :             12   >  x

(ملاحظة : يمكن استبدال عبارة أصغر من بعبارة يقل عن أو أقل من)

 

مثال ( 2 ) : عدد أكبر من 100

لنفرض ان المتغير هو a 

المتباينة:                   100 <  a

( ملاحظة : يمكن استبدال عبارة أكبر من بعبارة أكثر من أو يزيد على )

 

مثال ( 3 ) : طولي أقل من أو يساوي   m 160

لنفرض أن المتغير هو

المتباينة:                160  ≥  L

( ملاحظة: يمكن استبدال عبارة أقل أو يساوي بعبارة على الأكثر أو لا يزيد على )

 

مثال ( 4 ) : عدد المعلمين لا يقل على  15

لنفرض أن المتغيرهو  n

المتباينة:                  15  ≤  n

( ملاحظة: يمكن استبدال عبارة لا يقل بعبارة أكثر من أو يساوي ، على الأقل )

 

مثال ( 5 ) : عدد مطروح منه  5  أصغر من  19

لنفرض أن المتغير هو  h

نلاحظ أن المتغير  h  تم طرح  5 منه وبالتالي

تكون المتباينة:                19  >  h-5 

 

مثال ( 6 ) :  يلتحق الطفل في المدرسة عن عمر لا يقل عن  6  سنوات

( ملاحظة : نريد أن نعبر عن العبارة السابقة بمتباينة )

الكلمات: عمر الطفل لا يقل عن  6  سنوات

لنفرض أن المتغير  x   يمثل عمر الطفل

المتباينة:                        6  ≤  x

...............................................................................................................................................................................................

الفكرة الثانية : حل المتباينة .

حل المتباينة: هو أي عدد يجعل المتباينة صحيحة .

( ملاحظة: يمكن أن يكون للمتباينة أكثر من حل ).

 

للتحقق ما إذا كانت قيمةً معطاة تمثل حل للمتباينة أم لا،  نعوض هذه القيمة في المتباينة فإذا كانت:

1) إذا كانت المتباينة صحيحة فإن هذه القيمة تمثل حلاً للمتباينة.

2) وإذا كانت المتباينة غير صحيحة فإن هذه القيمة لا تمثل حلاً للمتباينة.

................................................................................................................................................................................................................................................................................

         (a 4x – 3  > 6     ,    x = 5

نعوض القيمة المعطاة  x = 5   في المتباينة       

6  <؟ 3 – ( 5 ) 4     

6 <؟  3 – 20     

6 < 17     

النتيجة صحيحة..                                  

إذا x=5  أحد حلول المتباينة.                                      

...................................................................................................................................................................................................................................................................................

b)    15 – y  < 3     ,   y = -5                                                                                                                                                                                                                                                                 

  نعوض:     3  >؟ ( 5- ) – 15       

3  >؟  5 +  15       

3  >  20       

النتيجة خاطئة..                                       

وبالتالي   5-y =    لا يمثل أحد حلول المتباينة.       

....................................................................................................................................................................................................................................................................................

الفكرة الثالثة: تمثيل المتباينة على خط الأعداد.

مثال ( 8 ) :  أمثل كل متباينة على خط الأعداد

                    1)     y > 2        

https://content.joacademy.com/images/Screenshot_20220206_185252_1644179812.jpg

الدائرة المفتوحة عند  2  تعني أن  2  ليست أحد حلول المتباينة              

لأن الرمز >                                                                   

(ملاحظة : اللون الأحمر يمثل حل المتباينة ) 

....................................................................................................................................................................................................................................................................................

             2)    x   2              

https://content.joacademy.com/images/Screenshot_20220206_185407_1644179949.jpg

الدائرة المغلقة عند  2  تعني أن  2  أحد حلول المتباينة                                                      

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................

              3)  a  < 0                 

https://content.joacademy.com/images/Screenshot_20220206_185345_1644180116.jpg

 

 

 

 

 

 

 

....................................................................................................................................................................................................................................................................................

 

             4)    L   -1 

https://content.joacademy.com/images/Screenshot_20220206_185315_1644180190.jpg

 

 

 

 

 

....................................................................................................................................................................................................................................................................................