قِراءَةُ الأعدادِ وَكتابَتها
تهيئة:
تعلمنا في الدروس السابقة كيف نقرأ الأعداد من 1-9.
مثال:
كما تعلمنا كيف نقرأ العَشَرات.
مثال:
سنتعرف في هذا الدّرس على قراءة الأعداد وكتابتها من منزلتين وهما: منزلة الآحاد ومنزلة العشرات.
أتذكر بأنني عند قراءة عدد مكوّن من منزلتين أبدأ بقراءة الآحاد، ثُمّ أقرأ العشرات، فالعدد (39) مثلًا يتكوّن من (9) آحاد وَ (3) عَشَرات.
أَتَأمّل الشّكل الآتي وألاحظ العدد المكتوب على منزل أحمد ثُمّ أجيب:
ماذا يوجد في الشّكل؟
كم عدد الآحاد؟
كم عدد العَشَرات؟
كيف يقرأ أحمد العدد المكتوب على منزله؟
أقارِنُ إجابتي بالإجابة الآتية:
ماذا يوجد في الشّكل؟ يوجد في الشّكل بيت مكتوب عليه عدد مكوّن من منزلتين.
كم عدد الآحاد؟ عَدد الآحاد (5).
كم عدد العَشَرات؟ عَدد العَشَرات (7).
كيف يقرأ أحمد العدد المكتوب على منزله؟ يقرأ أحمد العَدد المكتوب على منزله بدءًا من الآحاد ثمّ العشرات فيقول (75 - خمسةٌ وَسبعون).
لِأقْرَأَ عَدَدًا مِنْ مَنْزِلَتَيْنِ، أَبْدَأُ بِالآحادِ أَوَّلًا ثُمَّ الْعَشَراتِ.
مثال:
عند قراءة العدد (76) فإنني أقرأ العدد (6) أولًا وأتذكر بأنه يقع في منزلة الآحاد (أي أنني أقرأه كما هو 6)
ثمّ أنتقل لقراءة العدد (7) وأتذكر بأنه يقع في منزلة العَشرات، أي أنّ قيمته المنزلية هي (70)
وبذلك فإنني أقرأ العدد (ستَّةٌ وَسبعون).
أَقرأ الأعداد الآتية بناءً على فهمي السّابق لقراءة الأعداد وقراءة العَشَرات وتحديد القيمة المنزليّة للأعداد.
أحاول قراءتها بمساعدة أحد أفراد أسرتي في المرّة الأولى ثمّ أقرأها وَحدي:
أَتَحَدَّثُ: كَيْفَ تَخْتَلِفُ قِراءَةُ الْعَدَدِ 42 عَنْ قِراءَةِ الْعَدَدِ 24 ؟
أقارِنُ إجابتي بالإجابة الآتية:
عند قراءة العدد 42 فإنني أقرأ العدد (2) أولًا لأنه يقع في منزلة الآحاد، ثُمّ أقرأ العدد (4) وقيمته المنزلية (40) لأنه يقع في منزلة العشرات،
فيكون العدد (42). (اثنان وأربعون).
أما عند قراءة العدد 24 فإنني أقرأ العدد (4) أولًا لأنه يقع في منزلة الآحاد، ثُمّ أقرأ العدد (2) وقيمته المنزلية (20) لأنه يقع في منزلة العشرات،
فيكون العدد (24). (أربعة وعشرون).
