JO Academy school

Here you can browse Jo Academy school, the curriculum, questions, explanations, and much more

أشكال فِنْ

رياضيات - Grade الثالث

الدرس الأول أشكال فِنْ

الكلمات المفتاحية

أشكال فن

أستكشف  

لِماذا وُضِعَتِ النَّحْلَةُ وَالْعُصْفورُ في مِنْطَقَةِ تَداخُلِ تَقاطُعِ الدّائِرَتَيْنِ؟

نلاحظ أنه في الدائرة الأولى التي على اليمين مجموعة كائنات غير حية، أما في الدائرة الثانية التي على اليسار مجموعة الكائنات الحية، لكن نلاحظ وجود شيء مشترك بينهما وهو خاصية الطيران، لذا وضع الأشياء المشتركة داخل تقاطع الدائرتين معًا.


 أتعلم 

تُسْتَعْمَلُ أَشْكالُ فِنْ  venn diagram  لِتَمْثيلِ مَجْموعَتَيْنِ مُخْتَلِفَتَيْنِ مِنَ الْبَياناتِ بِاسْتِعْمالِ دائِرَتَيْنِ. وَتَظهْرُ الْعَناصِرُ الْمُشْتَرَكَةُ بَيْنَ الْمَجْموعَتَيْنِ في مِنْطَقَةِ تَداخُلِ تَقاطُعِ الدّائِرَتَيْنِ.

أحْصُلُ عَلى كَثيرٍ مِنَ الْمَعْلوماتِ عِنْدَما أُفَسِّرُ الْبَياناتِ الْمُمَثَّلَةِ في شَكْلِ فِنْ الْمُجاوِرِ وَمِنْها:  

يَعيشُ كُلٌّ مِنَ السَّمَكَةِ وَالْأخْطَبوطُ في الْماءِ فَقَطْ.

يَعيشُ كُلٌّ مِنَ الزَّرافَةِ وَالْأرْنَبِ وَالْقِرْدِ عَلى الْيابِسَةِ فَقَطْ.

يَعيشُ كُلٌّ مِنَ التِّمْساحِ وَالضِّفْدَعِ في الْماءِ وَعَلى الْيابِسَةِ؛ لِذا وُضِعا في مِنْطَقَةِ التَّداخُلِ التَّقاطُعِ.


.أَتَحَدَّثُ: ماذا يَعْني وُجودُ بَياناتٍ في مِنْطَقَةِ التَّداخُلِ التَّقاطُعِ بَيْنَ دائِرَتَيْنِ في أَشْكالِ فِنْ؟

يعني أن الأشياء الموجودة في منطقة التقاطع المشترك أن هذه الأشياء يمكن تشترك في كلا المجموعتين بخاصية ما أو أكثر. بحيث يمكن ان تنتمي لكلا المجموعتين بطريقة ما.


مثال آخر للتوضيح

  • الوردة والشجرة والزهرة والجزرة والثوم والبروكلي من النباتات.
  • الجبنة والخبز واللحم والسمك أطعمة تؤكل.
  • الجزر والثوم والبروكلي من الأطعمة ومن النباتات لذا وضعت في منطقة التقاطع.