السابع

العلوم

فصل أول

وحدة الأرض مادة العلوم الصف السابع الفصل الأول وتشمل دروس العمر النسبي للصخور والعمر المطلق والتعاقب الطبعي وسلم الزمن الجيولوجي ما قبل الكامبري وموارد الأرض

العمر النسبي للصخور والعمر المطلق

سلم الزمن الجيولوجي

موارد الأرض

الأرض

مراجعة الوحدة&nbsp;

&nbsp;

1. أملأ كل فراغ في الجمل الآتية بما يناسبه:

&nbsp;أ) المبدأ الذي ينص على أن القاطع أحدث من المقطوع ( القاطع والمقطوع)

&nbsp;ب) المفهوم العلمي الذي يصف سجل الارض الصخري ، ويظهر تاريخها الطويل ، ويوضحه ( سلم الزمن الجيولوجي)&nbsp;

&nbsp;ج) الموارد التي تكونت على الأرض أو داخلها ، ويمكن استخلاصها من أجل تحقيق منفعة اقتصادية ( الموارد المعدنية)&nbsp;

&nbsp;د) يطلق على تحديد تحديد عمر الصخور أو الاحداث الجيولوجية بالسنين برقم محدد ( العمر المطلق )&nbsp;

&nbsp;

2. أختار الإجابة الصحيحة في ما يلي :

&nbsp;1- المبدأ الذي ينص على ان لكل زمن جيولوجي أحافير خاصة به تميزه عن سواه من الأزمنه هو:

&nbsp;أ) القاطع والمقطوع&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب) الترسيب الأصلي الأفقي&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ج) تعاقب المجموعات النباتية والحيوانية&nbsp; &nbsp; &nbsp; د) تعاقب الطبقات&nbsp;

&nbsp;

2- يقع العصر الرباعي في :

&nbsp;أ)ما قبل الكامبري&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب)حقب الحياة&nbsp; الحديثة&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج) حقب الحياة&nbsp; القديمة&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;د) حقب الحياة&nbsp; المتوسطة&nbsp;

&nbsp;

3-يستخلص النحاس من معدن&nbsp; :

&nbsp;أ)الملاكيت&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب)الهيماتيت&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج) المنغنيت&nbsp; &nbsp; &nbsp;د)الفلسبار&nbsp;

&nbsp;

4- العبارة التي تصف الوحدات الزمنية المستخدمة في سلم الزمن الجيولوجي وصفا صحيحا هي&nbsp; &nbsp;:

&nbsp;أ) الحقب أطول زمنا من الدهر&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب) الحقب جزء من الدهر&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;ج) الدهر يساوي الحقب&nbsp; &nbsp; &nbsp; د) الدهر جزء من الحقب&nbsp;

&nbsp;

5- قسم الزمن الجيولوجي بحسب العمر النسبي بالترتيب إلى :

&nbsp;أ)دهور،حقب ،عصور ، عهود ، أعمار&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب) أعمار، دهور ، عصور، حقب ، عهود&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج) عهود ، أحقاب ، اعمار ، عصور ، دهور&nbsp; &nbsp; &nbsp;د) عصور ، عهود ، دهور، حقب ، أعمار&nbsp;

&nbsp;

2.المهارات العلمية

&nbsp;1) أستنتج عمر الصخر الرسوبي (ع) في الشكل المجاور&nbsp; :&nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/المهارات العلمية ص 29 1_1651648076.png" style="width: 183px; height: 138px;" />

أكبر من 165 مليون سنة&nbsp;

&nbsp;

2) أقارن بين عمليتي التبخر والتكاثففي دورة الماء في الطبيعة .

التبخر هو عملية تحول الماء من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية&nbsp;

التكاثف هو عملية تحول الماء من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة

&nbsp;&nbsp;

3) ما مبدأ التأريخ النسبي الذي يمثله الشكل المجاور .&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/المهارات العلمية ص 29 3_1651648143.png" style="width: 191px; height: 106px;" /> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

تعاقب الطبقات

&nbsp;

4) أتأمل الشكل المجاور ، ثم أبين أي الاندفاعين الناريين الاحدث عمرا : ( د) أم ( ع) ؟&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/المهارات العلمية ص 29 4_1651648171.png" style="width: 170px; height: 120px;" />

الاندفاع الناري ( ع)&nbsp;

&nbsp;

5) أتامل الشكل المجاور ، ثم أصف أي الأرقام التالية ( 1،2،3،4) تمثل كلا من : التكاثف ، والنتح ، والتبخر، والجريان السطحي&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/المهارات العلمية ص 29 5_1651648190.png" style="width: 314px; height: 186px;" />

(1) تبخر&nbsp;

(2) نتح&nbsp;

(3) تكاثف&nbsp;

(4)جريان سطحي&nbsp;

&nbsp;

6) أستعين بالشكل المجاور للإجابة عما يأتي :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/المهارات العلمية ص 29 6_1651648214.png" style="width: 183px; height: 169px;" />

&nbsp;أ- ما نوع المضاهاة في الشكل؟

مضاهاة أحفورية&nbsp;

ب- هل عمر الطبقات في الموقع (1) يساوي عمر الطبقات في الموقع (2)؟

نعم العمر متساوي

&nbsp;

&nbsp;

اسئلة احتبارت دولية&nbsp;

&nbsp;

1. ترتيب الأحداث الجيولوجية لمنطقة ما باستخدام مبادئ التاريخ النسبي :

تعد مبادئ التاريخ النسبي مهمة في ترتيب أعمار الصخور ، فبها يمكن معرفة الأحداث الجيولوجية التي مرت بها منطقة ما، أتأمل الشكل المجاور الذي يمثل تتابعا لصخور رسوبية يتخللها اندفاع ناري ، ثم أجيب عما يأتي :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/اختبارت دولية الأرض 1_1651649084.png" style="width: 305px; height: 245px;" />

&nbsp;

1) الترتيب الصحيح للطبقات ( 1 ، 2 ، 3 ، 4 ) والاندفاع الناري :

&nbsp; &nbsp;أ) اندفاع ناري، 4 ، 3 ، 3 ، 2 ، 1&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب) 1، 2، 3، اندفاع ناري ، 4&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج)1، 2، 3، 4، اندفاع ناري&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; د) 1، 2، اندفاع ناري ،3، 4&nbsp;

2) أي مبادئ التأريخ النسبي استخدمت في معرفة الاحداث الجيولوجية التي مرت بالمنطقة ؟

مبدأ تعاقب الطبقات ، مبدأ القاطع والمقطوع&nbsp;

&nbsp;

2. يبين الرسم الآتي دورة الماء في الطبيعة&nbsp; :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/اختبارت دولية الأرض 2_1651649131.png" style="width: 278px; height: 249px;" />

مصدر الطاقة لدورة الماء :

أ) القمر&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب) الشمس&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج) المد والجزر&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; د) الرياح&nbsp;

وحدة الفلك وعلوم الأرض مادة العلوم الصف السابع الفصل الأول وتشمل دروس كواكب النظام الشمسي حركة الأرض والقمر حول الشمس والدورية في النظام الشمسي أطوار القمر وخسوف القمر

كواكب النظام الشمسي

الدورية في النظام الشمسي

الفلك وعلوم الأرض

وحدة تصنيف الكائنات الحية مادة العلوم الصف السابع الفصل الأول وتشمل دروس علم التصنيف ومملكة الحيوانات ومملكة النباتات ومملكتا الفطريات والطلائعيات ونطاقا البكتريا والأثريات

علم التصنيف

مملكة الحيوانات

مملكة النباتات

مملكتا الفطريات والطلائعيات

نطاقا البكتيريا والأثريات

تصنيف الكائنات الحية

وحدة المحاليل مادة العلوم الصف السابع الفصل الأول وتشمل دروس الماء في حياتنا قابلية الماء للتوصيل الكهربائي الحالة الصلبة والسائلة والغازية للماء ودرس الذائبية

الماء في حياتنا

الذائبية

المحاليل

وحدة القوة والحركة مادة العلوم الصف السابع الفصل الأول وتشمل دروس وصف الحركة والقوة للأجسام الساكنة والأجسام المتحركة وقوانين نيوتن الأول والثاني والثالث في الحركة

وصف الحركة

القوة

قوانين نيوتن في الحركة

القوة والحركة

مراجعة الوحدة&nbsp;

&nbsp;

1. أمَلأُ كلَّ فراغٍ في الجملِ الآتيةِ بما يناسِبُهُ: 
أ ) قانونُ نيوتن الذي يفسِّرُ انطلاقَ المكوكِ نحوَ الأعلى: قانون نيوتن الثالث 
ب) أقصرُ مسافةٍ بينَ نقطةِ بدايةِ حركةِ جسمٍ ونهايتِها: الإزاحة&nbsp; 
ج) قوّةٌ لها أثرُ مجموعةِ قوًى مجتمعةٍ: القوة المحصلة&nbsp; 
د ) الكمّيّةُ الفيزيائيّةُ التي تُقاسُ بوحدةِ&nbsp; m/s : السرعة&nbsp; 
2. أختارُ الإجابةَ الصحيحةَ في ما يأتي: 
1 - نفّذَ عثمانُ تسعَ محاولاتٍ لتحريكِ عرباتٍ ذاتِ عجلتينِ مختلفتَيِ الحجومِ، عليْها أعدادٌ مختلفةٌ&nbsp;منَ المكعباتِ ذاتِ الكتلِ المتساويةِ، مُستخدِمًا المنحدَرَ نفسَه في المحاولاتِ كلِّها، ثمَّ بدأَ&nbsp;تحريكَ العرباتِ مِن ارتفاعاتٍ مختلفةٍ، كما في الرسمِ التخطيطيِّ، علمًا أنَّ عثمانَ يريدُ منْ&nbsp;ذلكَ أنْ يختبرَ الفكرةَ الآتيةَ: كلَّما زادَ ارتفاعُ المنحدرِ زادتْ سرعةُ وصولِ العربةِ نحوَ أسفلِ&nbsp;المنحدرِ. أيُّ المحاولاتِ الثلاثِ ينبغي لهُ أنْ يقارِنَ بينَها؟

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/س2ص143_1655537403.png" style="width: 392px; height: 205px;" />

أ ) G,H,I&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;ب) I,W,Z&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج ) U,W,X&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;د ) H,V,Y

 
2 - واحدةٌ ممّا يأتي تعبِّرُ عنِ السُّرعةِ المتَّجِهَةِ لجسمٍ: 
أ) ( 35m ) شرقًا.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب) ( 35m/s ) شرقًا.&nbsp; &nbsp; &nbsp;ج) ( 35m.s ) شرقًا.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;د ) ( 35m2/s ) شرقًا.

3- الوحدةُ التي تُسْتَخْدَمُ لقياسِ القوّةِ، هيَ: 
أ ) الكيلوغرامُ ( kg ).&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ب) المترُ&nbsp; (m).&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ج) نيوتن ( N).&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;د ) السنتيمترُ .(cm). 
4 - عندما تزدادُ قوَّةُ دَفْعِ المحرِّكِ لسيارةٍ مُتحرِّكةٍ، فإنَّ سرعتَها: 
أ ) تزدادُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب) تقلُّ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ج) لا تتغيَّرُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; د) تصبحُ صفرًا. 
5 - عندما تؤثِّرُ قوَّةٌ محصّلةٌ في جسمٍ، فإنَّ الذي يتغيَّرُ فيهِ هوَ: 
أ ) الكتلةُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ب) الوزنُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ج( اللونُ.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;د) السرعةُ

&nbsp;

3. المهارات العلمية&nbsp;

1) ذهبتْ هناءُ منْ منزلِها إلى المدرسةِ، وفي أثناءِ ذلكَ دخلتْ مكتبةً لشراءِ قلمٍ، ثمَّ أكملتْ&nbsp;طريقَها مباشرةً إلى المدرسةِ.&nbsp;يوضّحُ الرسمُ البيانيُّ المجاورُ حركةَ هناءَ إلى المدرسةِ:

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/س1ص144_1655537927.png" style="width: 300px; height: 290px;" /> 
أ ) ما الزمنُ الذي استغرقَتْهُ هناءُ لشراءِ القلمِ؟

&nbsp;5 دقائق. 
ب) أقارنُ بينَ سرعةِ هناءَ قبلَ شراءِ القلمِ وبعدَهُ.

سرعة هناء بعد شراء القلم أكبر من سرعتها&nbsp;قبل الشراء (قبل شراء القلم قطعت مسافة&nbsp;50 مترًا في 5 دقائق، أمّا بعد شراء القلم&nbsp;فقطعت 100 مترٍ في 5 دقائق) 
ج) كمْ تبعدُ مدرسةُ هناءَ عنْ منزلِها؟

( 150m ) 
د) أحسبُ السرعةَ المتوسِّطةَ لذهابِ هناءَ إلى المدرسةِ.

&nbsp;150 / (15&times;60&nbsp; ) = 0.166m/s

 
2) أفسِّرُ ما يأتي: 
أ - حركةُ الضَّوْءِ في الفراغِ حركةٌ منتظمةٌ.

لأن الضوء يقطع مسافات متساوية في أزمنة&nbsp;متساوية. 
ب- اندفاعُ القاربِ بالاتّجاهِ المُعاكسِ للاتّجاهِ&nbsp;الذي يقفزُ إليْهِ الشخصُ منَ القاربِ.

لأن الشخص حين يقفز يدفع بقدمه القارب&nbsp;نحو الخلف، ليقوم القارب بدفع الشخص&nbsp;نحو الأمام بحسب قانون نيوتن الثالث. 
3) أَتَنَبَّأُ بما سيحدثُ حينَ يشتعلُ عودُ الثقابِ&nbsp;في الشكلِ المجاورِ.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/س3ص144_1655538433.png" style="width: 305px; height: 201px;" />

ستتحرك كلٌّ من العربتين في اتجاهين مختلفين؛&nbsp;بسبب وجود النابض.

&nbsp;

4) في الشكلِ المجاورِ لعبةٌ على شكلِ سيارةٍ يلعبُ بها طفلانِ، ويؤثِّرُ كلٌّ منهُما فيها بقوَّةٍ، أجِدُ&nbsp;القوَّةَ المحصّلةَ في الحالاتِ الآتيةِ:

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/س4ص145_1655538698.png" style="width: 233px; height: 85px;" /> 
أ) ( F1 = 15 N ) شرقًا، ( F2 = 8 N ) غربًا.

7 نيوتن شرقًا 
ب) ( F1 = 15 N ) شرقًا، ( F2 = 15 N ) غربًا.

صفر 
ج) ( F1 = 15 N ) شرقًا، ( F2=0N).

15 نيوتن شرقًا

&nbsp;

5) أصِفُ: كيفَ يتمكَّنُ السبّاحُ منَ القفزِ منْ على المنَصَّةِ في&nbsp;الشكلِ المجاور؟&nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/س5ص145_1655538883.png" style="width: 300px; height: 189px;" />

&nbsp;

يدفع السباح لوح المنصة إلى أسفل؛ فيندفع&nbsp;السباح نحو الأعلى (قانون نيوتن الثالث).

6) في أثناءِ قيامِ مريمَ بجولةٍ على الدرّاجةِ ثُقِبتْ إحدى&nbsp;العجلتينِ، فأَصلحتِ الثقبَ سريعًا، وأكملتْ جولتَها مباشرةً.&nbsp;يشيرُ الرسمُ البيانيُّ الآتي إلى المسافةِ التي قطعَتْها خلالَ 
جولتِها. ما الزمنُ الذي استغرقَتْهُ مريمُ في إِصلاحِ الثقبِ؟&nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/س6ص145_1655538990.png" style="width: 350px; height: 302px;" />

 
&nbsp;

50 دقيقة&nbsp;

&nbsp;

7) الرسمُ البيانيُّ الآتي يشيرُ إلى مسارِ خنفساءَ تتحرَّكُ بخطٍّ&nbsp;مستقيمٍ. إذا تحرَّكتْ بالسرعةِ نفسِها، فما المُدَّةُ الزمنيَّةُ&nbsp;التي تستغرقُها في مسارِها عندَ مسافةِ ( 10cm )؟

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/س7ص145_1655539160.png" style="width: 350px; height: 321px;" />

25 ثانية&nbsp; 
8) عندَ سَحْبِ مسمارٍ منْ لوحٍ خشبيٍّ تتولَّدُ فيهِ بعضُ الحرارةِ. أُفسِّرُ ذلكَ.

بسبب قوة&nbsp; الاحتكاك يتحول جزء من الطاقة الحركية&nbsp;إلى طاقة حرارية

 
 
&nbsp;

اسئلة اختبارات دولية&nbsp;

1. راكبٌ يمشي بسرعةِ ( 1 m/s ) نحوَ الغربِ، داخِلَ حافلةٍ متحرِّكةٍ بسرعةِ ( 10 m/s ) نحوَ&nbsp;الشرقِ، أصِفُ حركةَ الراكبِ بالنسبةِ إلى النقاطِ (أ، ب، ج).

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/تمس 1_1655539837.png" style="width: 607px; height: 164px;" />

- بالنسبة للنقطة أ تكون سرعة الراكب 9m/s ، نحو الشرق. 
- بالنسبة للنقطة ب تكون سرعة الراكب 1m/s ، نحو الغرب. 
- بالنسبة للنقطة ج تكون سرعة الراكب 9m/s ، نحو الشرق.

2. الشكلُ المجاورُ يمثِّلُ حركةَ لعبةِ سيّارةٍ متحرِّكةٍ&nbsp;بالريموتِ، في أيِّ زمنٍ كانتْ حركةُ السيّارةِ&nbsp;أسرعَ؟ لماذا؟

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/تمس 2_1655539865.png" style="width: 300px; height: 276px;" />

في الفترة (ب)؛ لأنها قطعت مسافة 8m في خمس ثوان، أمّا في الفترة )أ( فقطعت مسافة 4m في خمس ثوان.

 
3. يدفعُ أحمدُ عربةً بقوَّةِ ( 8N ) غربًا، وفي الوقتِ نفسِهِ تدفَعُ أختُهُ هدى العربةَ بقوَّةِ ( 10N )&nbsp;شرقًا، أُبيِّنُ محصّلَةَ القوَّتيْنِ على العربةِ.

N 2 = 8-10 باتجاه الشرق. 
4. انطلقتْ سلوى في نزهةٍ بسيّارتِها الساعةَ&nbsp;السابعةَ تمامًا، وفي أثناءِ ذلكَ توقَّفَتْ في&nbsp;المحطّةِ؛ لتزويدِ سيارتِها بالوقودِ، ثمَّ أَكملتْ&nbsp;نزهتَها مباشرةً. يُبيِّنُ الرسمُ البيانيُّ المجاورُ 
تَقدُّمَ سلوى في هذهِ النزهةِ.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/تمس 3_1655540097.png" style="width: 350px; height: 224px;" /> 
أ ) ما الزمنُ الذي استغرقَتْهُ سلوى في التَّزوُّدِ بالوقودِ؟ 
15 دقائق. 
ب) ما المسافةُ التي قطعَتْها سلوى قبلَ أنْ تزوِّدَ سيّارتَها بالوقودِ؟ 
4km 
ج ) في أيِّ ساعةٍ انطلقتْ سلوى منَ المحطّةِ بعدَ تزويدِ سيارتِها بالوقودِ؟ 
في السابعة والنصف. 
5. يمثِّلُ الشكلُ التالي نقاطَ زيتٍ سقطَتْ منْ سيّارَةِ في أثناءِ سيرِها، في أيِّ مراحلِ&nbsp;الرحلةِ (أ، ب، ج) كانتِ السيارةُ تتحرَّكُ حركةً منتظمَةً؟ لماذا؟

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/تمس 5_1655540225.png" style="width: 565px; height: 69px;" />

في المرحلة (ب)؛ لأنّ المسافة بين النقاط الزيت منتظمة.

العلوم

الصف السابع | فصل أول

Get it for

MAC

Get it for

WINDOWS