القراءة :
الحسين بن طلال وهواية الطيران
التمهيد :
سم الشخوص في هذه الصورة.
الملك عبد الله الأول، الملك حسين، الملك عبد الله الثاني، الملك طلال، الشريف الحسين بن علي.
ماذا تشاهد في الصورة الثانية؟ صورة طائرة.
ماذا تشاهد في الصورة الثالثة؟ صورة آلة تصوير فوتوغرافية.
ما علاقة الصور وموضوع درسنا؟ هذا ما سنعرفه بعد قراءة الدرس.
لقد كنت دائما مولعا بالطيران، عندما كنت صغيرا ومقيما في عمان، كنت شغوفا بهوايتين: التصوير الفوتوغرافي والطائرات. كان لدي منها جميع النماذج المصغرة، وأحدث أنواع الطائرات
المطاردة والقاذفات، وسائر نماذج طائرات الركاب ومع ذلك فإن ولعي بالطيران لا يعود إلى حبي للسرعة أو إلى أن الميكانيك يثير اهتمامي بل لأن الطيران له عندي معنى أعمق.
حين كنت أصعد إلى الطائرة تتلاشى همومي فإذا ما حلقت في الجو تبددت من ذهني مشاغل العرش ومشقات العمل التي تلازمه؛ لأنني أكون عندئذ وحدي.
حين أقلع بالطائرة أشعر بأنني سيد مصيري. إنًّ جمال الطيران عاليا في السماء يرمز في رأيي إلى صورة الحرية.
على الأرض تكون مهامي عديدة، إنني بإخلاص وصدق أجد بعضها شديدة الرتابة مملة، لقد كنت دائما أتولى أشق المسؤوليات والمهام وأثقلها، وفي أوقات الأزمات
كنت أعمل في أثناء الليل. منذ بلوغي الثامنة عشرة وأنا أستشعر الحاجة الملحة إلى التحرر من حقائق العالم الواقعية، ولو لساعة، فكان الطيران وسيلة الخلاص والسلامة.
قد كنت دائما مولعا بالطيران، عندما كنت صغيرا ومقيما في عمان، كنت شغوفا بهوايتين: التصوير الفوتوغرافي والطائرات. كان لدي منها جميع النماذج المصغرة، وأحدث أنواع الطائرات
المطاردة والقاذفات، وسائر نماذج طائرات الركاب ومع ذلك فإن ولعي بالطيران لا يعود إلى حبي للسرعة أو إلى أن الميكانيك يثير اهتمامي بل لأن الطيران له عندي معنى أعمق.
حين كنت أصعد إلى الطائرة تتلاشى همومي فإذا ما حلقت في الجو تبددت من ذهني مشاغل العرش ومشقات العمل التي تلازمه؛ لأنني أكون عندئذ وحدي.
حين أقلع بالطائرة أشعر بأنني سيد مصيري. إنًّ جمال الطيران عاليا في السماء يرمز في رأيي إلى صورة الحرية.
1 - ما معنى الكلمات الملونة ؟
| الكلمة | المعنى |
| مولعا | متعلقا به |
| مقيما | ساكنا |
| شغوفا | محبا |
| تتلاشى | تزول |
| أقلع | أطير |
2 أَحَبَّ الْحُسَيْنُ بْنُ طَلالٍ – طيّب اللهُ ثراهُ - هِوايَتَيْنِ، ما هُما؟
التَّصْويرُ الْفوتوغْرافِيِّ وَالطّائِراتُ.
3- ما سَبَبُ وَلَعِ الْحُسَيْنِ بِالطَّيَرانِ؟
سَبَبُ وَلَعِ الْحُسَيْنِ بِالطَّيَرانِ؛ لِأَنَّ الطَّيَرانَ لَهُ عِنْدَهُ مَعْنًى أَعْمَقُ.
4- صِفْ شُعورَ الملك الحسين عِنْدَ صُعودِهِ إِلى الطّائِرَةِ.
تَتَلاشى هُمومُهُ، وَتَتبَدَّد مِنْ ذِهْنِهِ مَشاغِلُ الْعَرْشِ وَمَشَقّاتُ الْعَمَلِ الَّتي تُلازِمُهُ.
5 -استخرج من النص السابق ثلاثة حروف جر مع أسمائها المجرورة .
| حروف الجر | أسمائها المجرورة |
| الباء | الطيران |
| إلى | حبي |
| في | الجو |
على الأرض تكون مهامي عديدة، إنني بإخلاص وصدق أجد بعضها شديدة الرتابة مملة، لقد كنت دائما أتولى أشق المسؤوليات والمهام وأثقلها، وفي أوقات الأزمات
كنت أعمل في أثناء الليل. منذ بلوغي الثامنة عشرة وأنا أستشعر الحاجة الملحة إلى التحرر من حقائق العالم الواقعية، ولو لساعة، فكان الطيران وسيلة الخلاص والسلامة.
1 - ما معنى الكلمات الملونة ؟
| الكلمة | المعنى |
| مهامي | أعمالي |
| الرتابة | التكرار بلا تجديد |
| أشق | أصعب |
| الملحة | الشديدة |
2- هاتِ دليلًا منَ النصِّ على ثقلِ مسؤوليّاتِ الحسينِ بنِ طلالٍ.
مهامُّهُ عديدةٌ، وفي أوقاتِ الأزماتِ يعملُ في أثناءِ اللّيلِ.
3 - لم كان الحسين في حاجة إلى التحرر من حقائق العالم الواقعية ؟
لأنّهُ يريدُ أنْ يشعرَ بأنّهُ سيّدُ مصيرِهِ، ولِأَنَّهُ كانَ يتَولّى أَشَقَّ الْمَسْؤولِيّاتِ وَالْمَهامِّ وَأَثْقَلَها .
4 - ما وسيلة الحسين للتحرر من حقائق العالم الواقعية ؟
وَسيلَتُهُ لِذلِكَ الطَّيَرانُ.
5 - ما هوايتك المفضلة ؟ وكيف تنمي هذه الهواية ؟
تترك الإجابة للتلاميذ .
التراكيب والأساليب اللغوية :
ضمائر الرفع المنفصلة :
- المعرفة والنكرة :
الاسم النكرة :
جاءَ ضيفٌ إلى بيتنا.
سمعتُ صوتًا.
اشترى أبي لي هديةً.
لم نعرف تمامًا من هو الضيف الذي جاء، ولم نعرف ما هو الصوت ولا الهدية، أليس كذلك؟
لا لم نعرف، فكل هذه الأسماء التي تحتها خطّ هي أسماء نكرة.
فالاسم النكرة :الأسماء التي تدلّ على أشياء عامّة غير محدّدة .
الاسم المعرفة :
- جاءَ علي.
- زرتُ تركيا.
- أعيشُ في باريس.
- الكتاب في الحقيبة.
الكلمات الملونة دلت على أسماء أشخاص أو مدن أو بلدان أو معرفة بال فهذه الأسماء دلت على شيء معين .
ما هو الاسم المعرفة؟ هو الاسم الذي يدلّ على شيء واحد محدد ومعروف.
حروف الجر تدخل على الأسماء فتجرها ومن علامات جرها الكسرة .
أمثلة :-
يأتي السمك من البحر ِ ِ.
– سعى الجيش إلى الميدانِ .
– يذهب الخوف عن الطفل ِ.
– وقعت الحقيبة على الأرضِِ .
– ينبح الكلب في البستانِ .
– أخذت الكتاب من زيد ِ.
– قشرت الفاكهة بالسكينِ .
– اشتريتُ قفلا للخزانة ِ.
– سنلتقي في المقهى على الساعةِ الخامسة مساء .
الكتابة :
همزة (بن، ابن )
تحذف همزة (ابن= بن) إذا وقعت (ابن) بين علَمين الأول ابن للثاني، أو كُنيتين مثل أبو الفضل بن أبي عليٍ أو لقبين مثل سيف الدولةِ بن زين العابدين .
لا تحذف الهمزة إن لم تتوسط علمين الثاني منهما والد الأول، مثل: موسى الكليم ابن عمران، يوسف ابن الشيخ حمدان.
ألف تنوين النصب :
الاسم المنصوب بتنوين النصب تلحق به ألف تنوين الفتح إلا إذا كان مختوما بتاء مربوطة، أو بهمزة مسبوقة بألف، أو ألف مقصورة.
ا 
كتابة إن شاء وإنشاء :
التركيب إن شاء مكون من كلمتين هما (إن )وهو الحرف و (شاء ) وهو فعل ماض بمعنى أراد.
أمَّا (إنشاء ) بمعنى البناء.
المحفوظات: -
التمهيد :
من صاحب الصورة ؟
المغفور له بإذن الله الملك الحسين.
متى يصادف تاريخ ميلاده؟
الرابع من تشرين الثاني من عام 1935 م.
ما علاقة صاحب الصورة وتاريخ ميلاده بموضوع القصيدة؟
قيلت هذه القصيدة في الذِّكْرى السّادِسَةُ وَالسبعين لِميلادِ باني نَهْضَةِ الْأُرْدُنِّ الْـمَغْفورِ لَهُ جَلالَةُ الْـمَلِكِ الْحُسَيْنِ بْنِ طَلالٍ - طَيَّبَ اللهُ ثَراهُ- الَّتي تُصادِفُ الرّابِعَ عَشَرَ مِنْ تِشْرينَ الثّاني.
من قائل هذه القصيدة؟ الشاعر حيدر محمود.
اقرأ القصيدة قراء جهرية معبرة.
في وجه عبدالله ألمحُ وجههُ
ما زلتُ أسمعُ صوتَه وأراهُ أنّى التفتُ تُحيطُ بي عَيْناهُ
فكأنهُ بي ساكنٌ، وكأنني أحيا به أو أنني إيّاهُ
مَنْ قالَ: غابَ، وملءُ قلبي مِنْ شذى أنفاسِهِ وردٌ يفوحُ شذاهُ
تلكَ ابتسامتُه التي ما فارقتْ شفتيْه مُشْرقةٌ كشمسِ ضحاهُ
أنا لا أصدّقُ أنْ يغيبَ الزهرُ عَن بستانهِ والنهرُ عَن مَجْراهُ
في وجهِ عبدِ اللهِ ألمحُ وجْهَهُ فكأنني ألقاهُ إذْ ألقـاهُ
يا ابنَ الحسين ويا أباهُ على المدى ستظلُّ خالدةً بنا ذكراهُ
ما معاني الكلمات الملونة ؟
| الكلمة | المعنى |
| أنَّى | أينما |
| يفوح | ينتشر |
| شذى | رائحة طيبة |
ماذا قصد الشاعر في البيت الأول والثاني ؟
لا يزال الشاعر يسمع صوت الملك حسين ويرى صورته أينما التفت بوجهه ويشعر أن الحسين ساكن في داخله .
بم شبه الشاعر شذى أنفاسه في البيت الثالث ؟
شَبَّهَ شَذى أَنْفاسِهِ بِوَرْدٍ يَفوحُ شَذاهُ.
بِمَ وَصَفَ ابْتِسامَتَهُ في الْبَيْتِ الرّابِعِ؟
وَصَفَ الشّاعِرُ ابْتِسامَتَهُ في الْبَيْتِ الرّابِعِ بأنّها مشرقةٌ كَشَمْسِ الضحى .
بم وصف الشاعر الملك الحسين في البيت الخامس ؟
وصفه أنه جميل كالبستان ، وكالنهر في العطاء .
ما المقصود في البيتين الأخيرين ؟
يرى الشاعر ملامح الحسين في وجه عبد الله الثاني فكأنه يلقى الحسين عندما يلقى عبد الله الثاني وهذا سيجعل ذكرى الحسين خالدة فينا .
الأفكار الرئيسة
1 - صورة الملك الحسين - رحمه الله - لا تزال موجودة في قلب الشاعر (1-2)
2 - حبّ الشاعر الشديد للملك الحسين رحمه الله واستنكار غيابه لأن صورته حاضرة
مبتسمة (3-5)
3 - الملك عبد الله الثاني امتدادٌ لنسل الحسين