1) أبحث في المعجم الورقي أو الإلكتروني عَنْ جُذور الكلمات الآتية، ثم أوظفها في جملة مفيدة مِنْ إنشائي :
- مزهوا: زهو الجملة: كان الطفل مزهوًا بإنجازه في المدرسة.
- ضمد: ضمد الجملة: ضمد الطبيب جراح المصاب بعناية.
- وادعة: ودع الجملة: القرية الوادعة تستقبل الزائرين بسلام وهدوء.
2) يؤدي تغيير مبنى الكلمة من حيث ترتيب حروفها أو حذف أحد الحروف أو زيادته أو اختلاف الحركات إلى تغيير في معناها، أتأمل ما تحته خط مبينًا معنى الكلمة وفقا للسياقات التي ورِدَتْ فيها:
|
الجملة |
المعنى السياقي |
|
قال تعالى: ﴿لَا إِكْرَاهَ فِي الدِّينِ قَد تَّبَيَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الْغَيِّ فَمَن يَكْفُرْ بالطَّاغُوتِ وَيُؤْمِنُ بِاللَّهِ فَقَدِ اسْتَمْسَكَ بِالْعُرْوَةِ الْوُثْقَى لَا انفِصَامَ لَهَا وَاللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ ) |
عقدة محكمة لا انفصام لها. |
|
اختار العزيزي أصعب الطرق وأكثرها وعورة. |
أكثرها مشقة وصعوبة. |
|
قرأت قصيدة لعروة بن الورد. |
اسم علم (اسم الشاعر عروة بن الورد) |
|
لسانك لا تذكر به عورة امرئ فكلك عورات وللنَّاسِ ألسن |
عيب أو نقص في شخص. |
|
لم أنتبه لعروة قميصي. |
خيط القميص أو ما يربط أجزاء القميص معًا. |
3) أطلق البراري عدة صفات على روكس بن زائد العزيزي، وذلك منذ بدء النَّص وحتى ختامه نحو : الفتى بعيد النظر ، المعلم أحصي هذه الصفات بعد إجراء مسح قرائي للنص.
صفات روكس بن زايد العزيزي:
- الفتى بعيد النظر
- المعلم
- الشاعر
- المؤلف
- الباحث
- الدارس العميق
4) بين الكاتب أنَّ العزيزي شاهد حي على زمن التحولات والأحداث، أُثبت ذلك بأدلة وأمثلة داعمة.
- حضوره في المدن الأردنية المختلفة مثل مادبا والسلط وعجلون، والتي كانت تشهد تغيرات ثقافية واجتماعية.
- كتابته وتوثيقه للأحداث والتحولات التي جرت في تلك الفترة.
- مساهمته في الأدب الأردني بطريقة تجمع بين الماضي والحاضر.
5) تربط العزيزي روابط وثيقة بينه وبين مدن الأردن وبواديه مثل : مادبا، والسلط، وعجلون، ففيها حضور جلي في أدبه . أبين أثر تلك الأمكنة في تقديم نفسه نموذجا فريدا للموهبة وباحثا عنها.
أثر الأماكن على شخصية العزيزي:
- مادبا: ألهمته الثقافة المسيحية والإسلامية للكتابة والبحث عن القيم المشتركة.
- السلط: أكسبته ارتباطًا بالتاريخ الأردني وعمق الثقافة الشعبية.
- عجلون: مناظرها الطبيعية ساعدته على التأمل في الأدب والطبيعة.
- هذه الأمكنة شكلت أساسًا لأسلوبه في الكتابة، حيث مزج بين الأدب والبحث التاريخي.
6) استنادًا إلى فهمي السياق، أضع مكان كل كلمة تحتها خط في العبارات الآتية كلمة أخرى تؤدي المعنى نفسه فيما يأتي:
"ها نحن نراك بيننا يا روكس بن زايد العزيزي دائم الحضور غزير العطاء كمطر كانون، فما نلته من تكريم محلي، وكذلك نيلك للوثيقة الذهبية، واعتماد جامعتي ياس في بريطانيا ويوتا في الولايات المتحدة لقاموسك ما هي إلا مؤشرات على إبداع يحيا أبد الدهر، وتدلل على رجل فذ عز نظيره، فلن ترحل من بيننا، وأنت المقيم في القلب والذاكرة، وما رحيلك عنا أواخر عام 2004 م سوى محطة ممتدة من ترحالك الَّذِي بَدَاتَهُ فلم ينته أبدًا".
- غزير: كثير.
- نيلك: حصولك.
- مؤشرات: دلائل.
- فذ عز نظيره: متفرد بصفاته وإنجازاته.
7)أميز الفكرة الرئيسة من الفكرة الداعمة فيما يأتي بوضع إشارة صحيح إزاءها :
|
الأفكار |
فكرة رئيسة |
فكرة داعمة |
|
تفتح بوابات مواهب العزيزي المتعددة في كتابة المقالة والتأليف المسرحي. |
|
|
|
العزيزي كاتب جامع الأجناس الأدب. |
|
|
|
رؤية العزيزي للتعليم بأنه رسالة ومحبة. |
|
|
|
فقدان العزيزي مخطوطاته التي لم تُنشَر بعد. |
|
|
|
جانب من حياة العزيزي العائلية. |
|
|
|
الأوسمة والجوائز والتكريم الذي ناله العزيزي على صعيد محلي وعالمي. |
|
|
|
حضور العزيزي في القلب والذاكرة رغم رحيله. |
|
|
8) أستخلص مِنَ النَّص ثلاث حقائق، وثلاثة آراء تعبر عن رأي الكاتب.
- حقائق:
- الكاتب يرى أن العزيزي نموذج فريد للموهبة.
- ألف العزيزي العديد من الأعمال الأدبية.
- حصل على تكريم محلي وعالمي.
- آراء:
- العزيزي من أبرز الكتاب الأردنيين
- شخصية العزيزي مميزة ولا مثيل لها.
- إنجازات العزيزي ستبقى خالدة في التاريخ الأدبي.
9)تميز الكاتب في سرده للسيرة الغيرية للعزيزي بسهولة لغته ووضوحها، وصوره الفنية النابضة بالحياة، أضع إشارة صحيح () عند الخاصية الممثلة لأسلوب الكاتب في وصف السيرة الغيرية.
|
خصائص أسلوب كاتب النَّص (السمات الفنية) |
تنطبق |
|
الكتابة عن شخص حقيقي وليس من وحي الخيال. |
|
|
الصدق والأمانة في تضمين معلومات صحيحة لا تشوبها شائبة. |
|
|
التسلسل في المعالجة الزمنية لحياة الكاتب. |
|
|
توظيف الخيال وإضافته في وصف الأحداث. |
|
|
التأثر بالمكان والتاريخ وتوظيفه. |
|
|
تنوع الأساليب اللغوية من أمر ونهي ونداء واستفهام. |
|
10) أستنتج دلالة كل مما يأتي مبديا رأيي :
أ. تشرب روكس كل معطيات الأحداث.
- يدل على إدراكه العميق للأحداث وتأثيرها على أسلوبه الأدبي.
ب. وأنت المقيم في القلب والذاكرة.
- تعبير عن أثره الذي يبقى حاضرًا رغم رحيله.
ج. متجها إلى القدس الوادعة ... ، ليكون شاهدا على فترة الغليان والتحولات المتلاحقة.
- يوضح ارتباطه بالمكان وشهادته على الأحداث التاريخية المهمة.
11)أستخلص القيم والدروس المستفادة التي تعلمتها من شخصية العزيزي .
- أهمية التعليم كرسالة محبة.
- الاجتهاد في البحث والإبداع الأدبي.
- الحفاظ على التراث وتوثيق الأحداث التاريخية.
1) أ- أبدي رأيي في عنوان النص وعلاقته بالمضمون .
- العنوان يعكس صمود العزيزي في مواجهة الأحزان ويعبر عن قوة شخصيته. يتوافق مع مضمون النص الذي يعرض تحدياته الشخصية والمهنية.
ب. أقترح عنوانا آخر للنص بقالب صورة فنية ذاتِ بُعد جمالي.
- "بين الأحزان والأنوار"
2) توالت على قلب العزيزي أحزان عديدة وقف أمامها صامدا كشموخ الجبال. أبدي رأيي في مدى مواجهته تلك الأحزان.
العزيزي واجه أحزانه بصمود وثبات، محولًا معاناته إلى إبداع في الشعر والتعليم.
3) أوضح جمال التصوير الفني فيما يأتي مبديا الأثر الجمالي للصور الفنية في إيصال المعنى للقارئ:
أ. فأدرك أن التعليم حرفته التي ستدوم طويلا، فأحبها ومنحها أجمل سني عمره، فمنحته نعمة الصبر، وأجيالا من المتعلمين رافعين مشاعل النور في المدن والأرياف.
- التعليم كحرفة دائمة تعطي نورًا للمجتمع.
ب. رحلت بعدها رفيقة عمره سنة 1981م، مُخلفةً في قلبه حزنًا متجددا وجرحًا نازفا ضمده بالشعر والنشر في كتاب أسماه (جَمُدَ الدَّمعُ).
- حزن الناتج عن فقدان الزوجة تحوّل إلى إبداع.
ج- ها نحن نراك بيننا يا روكس بن زايد العزيزي دائم الحضور غزير العطاء كمطر كانون.
- العطاء المتواصل كالمطر في فصل الشتاء.
4) أعود إلى النَّص ، ثُمَّ أختار تعبيرًا جماليًا أعجبني في وصف العزيزي مبررًا اختياري.
"غزير العطاء كمطر كانون"، يرمز إلى عطاء مستمر لا ينقطع.
5) أبدي رأيي في قول الكاتب واصفا العزيزي :
فأدرك أن التعليم حرفته التي ستدوم طويلا، فأحبها ومنحها أجمل سني عمره، فمنحته نعمة الصبر وأجيالا من المتعلمين رافعين مشاعل النور في المدن والأرياف.
العزيزي قدّم التعليم كرسالة حياتية، مخلصًا له وأثر في أجيال عديدة.
6) يتحول الحزن إلى إبداع رغم قسوة الظروف الاقتصادية أو السياسية أو الاجتماعية، وذلك بفضل قلم الكاتب وإيمانه الراسخ بأهمية الكلمة كطائر يحلّق في سماء الأدب، أبدي مدى اتفاق ذلك و تقاطعه مع ظروف العزيزي.
الحزن حوله العزيزي إلى إبداع في الكتابة، مما يعكس قدرته على تحويل الألم إلى إبداع.
7) تتشرب روح الإنسان فلسفة المكان الذي يعيش فيه؛ فقد تصقل مخيلته وتؤهله للكتابة وتؤثر فيه. وكان لمادبا والسلط وعجلون ومدن الأردن وبواديه حضور جلي في أدب العزيزي. أناقش هذا القول، مبديا رأيي ومدللا بأمثلة من واقعي.
البيئة التي نشأ فيها العزيزي، مثل مادبا والسلط، أثرت في إبداعه، وهذا مشابه لتأثير المكان في حياتي أيضًا.
