كتاب التربية الإسلامية توجيهي 2008 منهاج جديد

في الأردن، يتبع منهج التربية الإسلامية وهو من المواد المشتركة للصف الحادي عشر لجيل (توجيهي 2008) نظام التعليم العام المعتمد من وزارة التربية والتعليم والمركز الوطني لتطوير المناهج حيثُ:

يتألف كتاب التربية الإسلامية من أربع وحدات، اختيرت عناوينها من كتاب الله تعالى (القرآن الكريم) ، وهي:

{وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمِيعًا} ، {وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا} ، {وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى} ، {لِّتَسْكُنُوا إِلَيْهَا}

وقد روعي في تأليف الكتاب التعلم البنائي المُنبثق من النظرية البنائية التي تمنح الطلبة الدور الأكبر في عمليتي التعلم والتعليم، وتمثلت عناصر الدرس الأساسية في التعلم القبلي، والفهم والتحليل، والإثراء والتوسع، والمراجعة والتقويم. فضل عن إبراز المنحى التكاملي بين محاور التربية الإسلامية، ودمج المهارات الحياتية والمفاهيم العابرة في أنشطة الكتاب المُتنوعة وأمثلته المُتعددة. يُقدم المحتوى كذلك فرصا عديدة لأسئلة ومواقف تراعي الفروق الفردية بين الطلبة، إضافة إلى توظيف المهارات والقدرات والقيم بصورة تفاعلية تُفز الطلبة وتستمطر أفكارهم، فيصلون إلى المعلومة بأنفسهم تحليل واستنتاجا.

 

يُعزِّز محتوى الكتاب مجموعة من الكفايات الأساسية، مثل: كفايات التفكير  الإبداعي والتفكير الناقد، والكفايات اللغوية، وكفايات التعاون والمشاركة، وكفايات التقصّي والبحث وحَلِّ المشكلات. ولا شكَّ في أنَّ ضمان استيعاب الطلبة هذه الكفايات واكتسابهم إيّاها يتطلَّب بعض التغي ريات والتطوير لطرائق التدريس وآليات التقييم المستخدمة بتوجيهٍ وإدارة مُنظَّمة من المُعلِّم والمُعلِّمة، اللذينِ له ام أنْ يجتهدا في توضيح الأفكار، وتطبيق الأنشطة وَفق خطوات مُدَّدة ومُنظَّمة؛ بُغْيَةَ تحقيق أهداف المبحث التفصيلية بما يتلاءم وظروف البيئة التعليمية التعلُّمية وإمكاناتها، واختيار الاسرتاتيجيات التي تساعد على رسم أفضل الممارسات وتحديدها لتنفيذ الدروس وتقييمها.

للإطلاع على الكتاب المدرسي، اضغط على الرابط في الأسفل:

كتاب التربية الإسلامية الصف الحادي عشر توجيهي 2008 منهاج جديد