مدرسة جواكاديمي

هنا يمكنك تصفح مدرسة جو اكاديمي، المنهاج، اسئلة، شروحات، والكثير أيضاً

الْغُرابُ الْجَرَّةُ أَقْرَأُ

اللغة العربية - الصف الأول

الْغُرابُ الْجَرَّةُ / أَقْرَأُ

أُجَرِّدُ - حرف الصّاد (ص)

أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:

       

الصّوت الأول في كلمة (صابونٌ) هُوَ (ص)

الصّوت الأوسط في كلمة (بَصَلٌ) هُوَ (ـصَـ)

الصّوت الأخير في كلمة (قَفَصٌ) هُوَ (صٌ)


والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:

الصوت الأول في كلمة (صَقْرٌ) هو  (......)

الصوت الأوسط في كلمة (حِصانٌ) هو  (......)

الصوت الأخير في كلمة (قَميصٌ) هو (......)


في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف الصّاد و صوته (ص)، وله شكلان:

الشكل الأول

وهو الشكل الذي يأتي في أول الكلمة أو وسطها.

الشكل الثاني

وهو الشكل الذي يأتي في آخر الكلمة فقط.


لنقرأ الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة:

أَنْطِقُ:

صْ     صَ     صُ     صِ     صا     صو    صي


أنتَبِهُ إلى صوت حرف (ص)

أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (صـ ، ص): 

صَفاءُ    بَصَلٌ            قَفَصٌ         


لنتحقق من فهم ما سبق:

أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (صـ ، ص): 

ص    ض     صـ     ط     ص      س      ظ      صـ


أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الصّاد (صـ ، ص): 

صابِرٌ       عَطِشَ          وِصالُ        جَرَّةٌ             مُصْطَفى         


مهارة التحليل:

تذكّر أنَّ:

الكلمات تتك ون من مجموعة من المقاطع الصوتية، مثال:

صاروخٌ

صا

رو

خٌ

أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (صاروخٌ).

والآن لنتحقق من الفهم:

أُحَلِّلُ الْكَلِماتِ إِلى مَقاطِعَ:

صارَ
   

 

عِصامٌ     

 

 

 

 

قُرْصٌ
   

مهارة التركيب:

تذكّر أنّنا:

نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:

عِـ     

صا      

مٌ     

عِصامٌ   

أُلاحِظُ بِأن كلمة (عِصامٌ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي (عِـ) (صا) (مٌ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضها؛ فإننا حصلنا على كلمة (عِصامٌ).

والآن لنت حقق من الفهم:

أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقاطِعِ كَلِماتٍ، ثُمَّ أَلْفِظُ:

صا  

بِـ   

رٌ    

..........................................

 

  

صا   

مِـ   

دٌ    

..........................................


أَقْرَأُ

أَلْقى عِصامٌ قَصيدَةً جَميلَةً.

تنبيه: لاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (عِصامٌ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي:

(عِـ) (صا) (مٌ)، وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة كاملة، وبعدها أقوم بقراءة الجملة.


الْغُرابُ الْجَرَّةُ / أَقْرَأُ

أُجَرِّدُ - حرف الْغَيْنِ (غ)

أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:

              

الصّوت الأول في كلمة (غُرابٌ) هُوَ (غُـ)

الصّوت الأوسط في كلمة (مُغَلَّفٌ) هُوَ (ـغَـ)

الصّوت الأخير في كلمة (صَمْغٌ) هُوَ (ـغٌ)


والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:

الصوت الأول في كلمة (غَيْمَةٌ) هو  (......)

الصوت الأوسط في كلمة (يَغوصُ) هو  (......)

الصوت الأخير في كلمة (رُسْغٌ) هو (......)


في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف الغين و صوته (غ)، وله أرْبَعَةُ أشْكالٍ:

الشكل الأول:

       

وهو الشكل الذي يأتي في أول الكلمة.

الشكل الثاني:

       

وهو الشكل الذي يأتي في وسط الكلمة.

الشكل الثالث:

       

وهو الشكل الذي يأتي في آخر الكلمة ويكون متصلًا بالحرف الذي يسبقه.

الشكل الرّابع:

       

وهو الشكل الذي يأتي في آخر الكلمة ويكون غير متصل بالحرف الذي يسبقه.


أَنْطِقُ:

غْ       غَ       غُ       غِ       غا       غو       غي


أنتَبِهُ إلى صوت حرف (غ)

أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (غـ، ـغـ، ـغ، غ): 

غادَةُ    صَغيرٌ            صَمْغٌ


لنتحقق من فهم ما سبق:

أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (غـ، ـغـ، ـغ، غ):

غ    ـغ     عـ     غـ     ع      ـع      ـغـ      ـعــ


أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الْغَيْنِ (غـ، ـغـ، ـغ، غ):

غَازٌ       عُلا      يُغْلِقُ        جَرَّةٌ          صَمْغٌ          مِلْعَقَةٌ         يُفَرِّغُ


مهارة التحليل:

تذكّر أنَّ:

الكلمات تتك ون من مجموعة من المقاطع الصوتية، مثال:

صَغيرٌ

صَـ

غيـ

 رٌ  

أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (صَغيرٌ).

والآن لنتحقق من الفهم:

أُحَلِّلُ الْكَلِماتِ إِلى مَقاطِعَ:

مُغْلَقٌ     

 

 

 

 

رُسْغٌ

 

 

 

فارِغٌ      

 

 

 


مهارة التركيب:

تذكّر أنّنا:

نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:

غَـ     

ديـ      

رُ     

غَديرُ   

أُلاحِظُ بِأن كلمة (غَديرُ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي (غَـ) (ديـ) (رُ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضها؛ فإننا حصلنا على كلمة (غَديرُ).

والآن لنت حقق من الفهم:

أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقاطِعِ كَلِماتٍ، ثُمَّ أَلْفِظُ:

 

غَيْـ   

دا   

ءُ    

..........................................

 

  

غَيْـ   

مَـ   

ـةٌ    

..........................................


أَقْرَأُ

عَطِشَ الْغُرابُ عَطَشًا شَديدًا.

رَمى الْحِجارَةَ في الْجَرَّةِ.

تنبيه: لاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (عَطِشَ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي:

(عَـ) (طِ) (شَ)، وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة كاملة، وبعدها أقوم بقراءة الجملة.


الْغُرابُ الْجَرَّةُ / أَقْرَأُ

أُجَرِّدُ - حرف الظّاءِ (ظ)

أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:

       

الصّوت الأول في كلمة (ظُفْرٌ) هُوَ (ظُ)

الصّوت الأوسط في كلمة (عَظْمٌ) هُوَ (ظْ)

الصّوت الأخير في كلمة (مَحْفوظٌ) هُوَ (ظٌ)


والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:

الصوت الأول في كلمة (ظَلامٌ) هو  (......)

الصوت الأوسط في كلمة (مِحْفَظَةٌ) هو  (......)

 

الصوت الأخير في كلمة (مَحْظوظٌ) هو (......)


في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف الظّاء و صوته (ظ)، وله شكلٌ واحِدٌ فقط:

الشكل هُوَ

       

وهو يأتي في أول الكلمة أو وسطها أو آخرها بهذا الشكل فقط.


لنقرأ الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة:

أَنْطِقُ:

ظْ     ظَ     ظُ     ظِ     ظا     ظو     ظي


أنتَبِهُ إلى صوت حرف (ظ)

أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (ظ): 

ظُفْرٌ    نِظامٌ            حافَظَ


لنتحقق من فهم ما سبق:

أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (ظ):

ظ    ط     صـ     ظ     ضـ      ظ      ضـ      ظ


أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الظّاءِ (ظ):

ظَهْرٌ       شَرِبَ      ظَرْفٌ        عِطافُ          مَحْفَظَةٌ


مهارة التحليل:

تذكّر أنَّ:

الكلمات تتك ون من مجموعة من المقاطع الصوتية، مثال:

نَظيفٌ

نَـ

ظيـ

فٌ

أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (نَظيفٌ).

والآن لنتحقق من الفهم:

أُحَلِّلُ الْكَلِماتِ إِلى مَقاطِعَ:

ظَريفٌ    

 

 

 

 

عِظامٌ   

 

 

 

 

مَحْفوظٌ    

 

 

 


مهارة التركيب:

تذكّر أنّنا:

نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:

ظَ     

ريـ      

فٌ    

ظَريفٌ   

أُلاحِظُ بِأن كلمة (ظَريفٌ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي (ظَ) (ريـ) (فٌ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضها؛ فإننا حصلنا على كلمة (ظَريفٌ).

والآن لنت حقق من الفهم:

أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقاطِعِ كَلِماتٍ، ثُمَّ أَلْفِظُ

ظا  

فِـ   

رٌ    

..........................................

 

  

ظا   

هِـ   

رٌ    

..........................................


أَقْرَأُ

ظافِرٌ طالِبٌ نَظيفٌ وَمُنَظَّمٌ.

رَمى الْغُرابُ الْحِجارَةَ في الْجَرَّةِ.

تنبيه: لاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (ظافِرٌ ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي:

(ظا) (فِـ) (رٌ)، وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة كاملة، وبعدها أقوم بقراءة الجملة.