سوف نتعلم في هذا الدرس عدداً من القضايا الكتابية:
1) أملأ الفراغ بـِ (ئـ)، ثم أقرأ: 
(تكتب الهمزة على نبرة ئـ إذا جاءت مكسورة وما قبلها ألف ممدودة)
أ- استيقظَ النائمُ مبكرًا.
ب- لا تحكم حكمًا جائرا.
جـ- جاء رائدٌ مسرعًا.
2) أضع خطًّا تحت الكلمة المنونة، وخطين تحت الكلمة التي تنتهي بنون ساكنة: (لتمييز النون الساكنة من التنوين أحاول حذف آخر الكلمة، فإذا تغيرت الكلمة فهذا يعني أن آخرها نون وهذه النون من حروف الكلمة الأصلية أما إذا لم يتغير المعنى فهذا يعني أنها تنوين)
سافرَ خالدٌ (تنوين) منْ (نون) عمانَ إلى القدسِ.
قرأتُ مقالةً (تنوين) عنْ (نون) أسرار المحيط.
3) أضع (:) في الفراغ، ثم أٌقرأ: (تأتي علامة الترقيم النقطتان الرأسيتان (:) في بداية جملة القول، والتي تبدأ ب (قال) أو (قالت).
أ- قالت الأم : علينا أن نلتزم آداب الطعام.
ب- قال الأب : علينا أن نتناول الطعام الصحيُّ.
4) أكتب بخط جميل: (الانتباه للسطر ونظافة الصفحة واتجاه الكتابة)
جلست الأسرة تشاهد برنامجًا علميًا.
سوف أحرص على ممارسة الرياضة.
الإملاء المسموع
عندما أكتب النص لا أتعجل وأفكر في ما أكتبه، أنتبه إلى الهمزة التي على نبرة (ئـ) والنون الساكنة