العَدَدُ السَّابِقُ وَالعَدَدُ التّالي
ما الْعَدَدُ الْمَفْقودُ؟
1. ماذا يوجد في الشكل؟
2. ما الأعداد الموجودة في الشكل؟
3. هل يوجد عدد مفقود؟
4. ما هذا العدد؟
أقارِنُ إجابتي بالإجابات الآتية:
1. ماذا يوجد في الشكل؟ أشاهد سيارات تحمل أعدادًا.
2. ما الأعداد الموجودة في الشكل؟ 14,15,17,18
3. هل يوجد عدد مفقود؟ نعم.
4. ما هذا العدد؟ 16
الْعَدَدُ التّالي (just after) لِعَدَدٍ يَزيدُ عَلَيْهِ بِواحِدٍ،
وَالْعَدَدُ السّابِقُ (just before) لعَِدَدٍ يَقِلُّ عَنْهُ بِواحِدٍ،
وَالْعَدَدُ الْواقِعَ بَيْنَ عَدَدَيْنِ (between) يَقَعُ في الْمُنْتَصَفِ؛ أَيْ بَيْنَهُما.
أتأمل الأعداد الآتية من خلال خط الأعداد:
أُلاحظ أن العَدد (12) يقع بين العَددين (11) وَ (13).
كما ألاحظ أنّ العَدد (16) هُو عَدد سابق للعَدد (17).
كما ألاحظ أنّ العَدد (20) هُو عَدد تالٍ للعَدد (19).
نشاط:
من خلال خط الأعداد الآتي، أحدد العدد السابق والعدد التالي للعدد (37)
أَتَحَدَّثُ: كَيْفَ أُحَدِّدُ الْعَدَدَ السّابِقَ وَالْعَدَدَ التّالِيَ بِاسْتِعْمالِ خَطِّ الْأَعْدادِ؟
أقارِنُ إجابتي بالإجابة الآتية:
أستطيع تحديد العدد السابق والعدد التالي لعدد مُعطى باستعمال خط الأعداد من خلال تحديد العَدد أولًا، وبعد ذلك يكون تحديد العدد التالي من خلال زيادة (1) على العدد المُعطى (أي السير باتجاه اليمين على خط الأعداد)، أما تحديد العدد السابق فيكون من خلال تحديد العدد الذي يقلّ بمقدار (1) عن العَدد المُعطى.