الاسرة الاردنية

المجتمع الاردني

التكافل الاجتماعي

الأسرة والمجتمع

حل اسئلة وحدة الأسرة والمجتمع&nbsp;

&nbsp;

السؤال الاول عرف كل من ما یلي: القیم، الإسراف، التكافل الاقتصادي

- القیم هي الصفات والسلوكیات الحمیدة والمحببة التي تقوم بتوجيه سلوك&nbsp;الإنسان وتنظم علاقته بالمجتمع

- الإسراف ھو المبالغة في الإنفاق على الأفراح وبیوت العزاء&nbsp;

- التكافل الاقتصادي تضامن وتعاون متبادل بین جمیع أفراد المجتمع&nbsp;لتحقیق مصلحة للجمیع في المجالات الاقتصادية 

- التنشئة الاجتماعية هي تعليم الاسرة لابنائها اللغة والعادات والقيم الحسنة وتشجعهم على احترامها

&nbsp;

السؤال الثاني فسر: العادات الاجتماعیة المتوارثة بین الناس تسمى أعراف؟

لانھم تناقلوھا جیلا بعد جیل وتمسكوا بھا وتساھم في حل الكثیر من القضایا&nbsp;الاجتماعیة

&nbsp;

السؤال الثالث اذكر ثلاث من خصائص المجتمع الأردني؟

١- التمسك بالاخلاق الحميدة كالكرم

٢- التعددية والتنوع والعيش المشترك

٣- الوسطية والاعتدال

&nbsp;

السؤال الرابع قارن بین مجتمع یسوده التكافل وبین مجتمع لا توجد بھ عناصر التكافل انعكاس&nbsp;ذلك على المواطنین ؟

المجتمع الذي يسودة التكافل يحترم افراده بعضهم لبعض وتسود عادات وثيقة بين افراده

مجتمع لا تسوده التكافل يكون مجتمع غير امن ويفقد اهله المودة بينهم

&nbsp;

السؤال الخامس عدد اهم العادات والتقاليد الموجودة في المجتمع الاردني حتى اليوم

١. اكرام الضيف

٢. مشاركة الجيران في المناسبات

٣. التعاون

&nbsp;

السؤال السادس اشرح أثر الترابط الأسري على قوة المجتمع؟

كلما كانت الأسرة متماسكه وقویه كان المجتمع قویا متماسكا لان الأسرة ھي&nbsp;الاساسیة في المجتمع

&nbsp;

السؤال السابع صنف المواقف التالیة حسب الجدول إلى عادات وتقالید وقیم:

١- یتعاون أھل الحي في تنظیف الشوارع والمسجد / قيّم

٢- یحرص الكثیر من الناس على عمل القھوة العربیة بشكل یومي / عادات وتقاليد 

٣- یوضع خاتم الخطوبة بالید الیسرى / قيّم

٤- تحرص بعض العائلات على تقدیم تھاني العید في الدواوین&nbsp;الخاصة بالعائلة / عادات وتقاليد 

٥- بعض العائلات تولم للزواج (القراء) / عادات وتقاليد

٦- یحرص الأردنیین على إكرام الضیف وایواء الغریب / عادات وتقاليد 

&nbsp;

الحوار

التسامح

حل الخلاف

العيش المشترك

حل اسئلة وحدة العيش المشترك

&nbsp;

&nbsp;

السؤال الأول عرف المقصود بما یلي:&nbsp;

الحوار: أسلوب التخاطب بین شخص او أكثر یتم في&nbsp;تداول الكلام بینھما بطریقة متكافئة فلا یستأثر به بالحدیث&nbsp;احدھما دون الأخر&nbsp;

&nbsp;

التّسامح: من أھم المبادئ الإنسانیة التي تسھم في بناء المجتمع، والذي&nbsp;یعني العفو عند المقدرة، وعدم ردّ الإساءة الإساءة، السُّموّ بالنّفس&nbsp;البشریّة إلى مرتبة أخلاقیّة عالیة.&nbsp;

&nbsp;

السؤال الثاني بستطیع المحاور الناجح الوصول الى اھدافھ بسھولة وضح ذلك&nbsp;

١- ادارة الخلاف وحله

٢- احترام أراء الآخرین وترك الجدل

٣- تبادل المعلومات والأفكار بین الأطراف

٤- الوصول الى نتائج ترضي الاطراف&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

السؤال الثالث عدد ثلاث من صفات الإنسان المتسامح&nbsp;

١. نبذ التعصب وتقبل الرأي الاخر&nbsp;

٢. كریم النفس محب للاخرین 

٣. مساعدة الاخرین&nbsp;

&nbsp;

السؤال الرابع أذكر ثلاث من أھداف الحوار&nbsp;

١. ادارة الخلاف وحله &nbsp;

٢. قبول أراء الآخرین وترك الجدل&nbsp;

٣. تبادل المعلومات والأفكار بین الأطراف&nbsp;

&nbsp;

السؤال الخامس وضح الفرق بین الوساطة والتحكیم في حل الخلافات&nbsp;

الوساطة:&nbsp;تدخل طرف ثالث محاید یدعى &quot;الوسیط&quot; لیكون دوره خلق مناخ من&nbsp;التفاھم والتعاون في ما بینھما یساعد طرف لأطراف المتنازعة البحث عن&nbsp;حل یرضیھم

&nbsp;

التحكیم:&nbsp;یستند التحكیم الى قانون اما عشائري او قانوني ویعتبر حكمه ملزم&nbsp;للطرفین قال تعالى&quot; وإن خفتم شقاق بینھما فابعثوا حكما من أھله وحكما&nbsp;من أھلھا إن یریدا إصلاحا یوفق الله بینھما إن الله كان علیما خبیرا&quot;&nbsp;عندما لا یستطیع أطراف النزاع حلا لمشكلة أنفسھم إما عبر المفاوضات&nbsp;أو الوساطة، فباستطاعته إرسال القضیة الى القضاء حیث یقوم القاضي&nbsp;بإصدار حكم ملزم قانونا للأطراف المشاركة وفرض الحل على الطرفین&nbsp;

&nbsp;

السؤال السادس اختلاف الراي لا یفسد للود قضیة ناقش ھذه العبارة

لكل شخص الحق في التعبير عن رأيه ويجب على الطرف الاخر احترام آراء التي تخالف آرائهم

&nbsp;

السؤال السابع الفرق بین الخلاف والاختلاف&nbsp;

الخلاف: حالة عدم الاتفاق بین طرفین قیم او مواقف معینة مما قد&nbsp;یؤدي الى نزاع ما لم یتم التوصل الى حل یقبله الجميع 

الاختلاف: یكون على الشكل او مقارن بین الشیئین&nbsp;

&nbsp;

السؤال الثامن بحل الخلاف بین الافراد تتحقق فوائد عدیدة، اذكرھا

١. توفیر الوقت والجھد 

٢. انھاء التوتر والقلق&nbsp;

&nbsp;

حوادث المرور

الوعي المروري

إشارات المرور

السلامة المرورية

حل اسئلة وحدة السلامة المروریة

&nbsp;

السؤال الأول عرف المقصود بما یلي:&nbsp;

حوادث الصدم : حادثة (صدم )عندما تقع بین مركبة ومركبة اخرى احداهما متحركة

&nbsp;

حوادث الدهس:وحادثة (دھس) عندما تقع بین مركبة واحد المارة (المشاة )وهي أشدها خطرًا لأنها تسبب الوفاة 

&nbsp;

یوم المرور العالمي: یحتفل العالم في الرابع من أیار من كل عام بیوم المرور&nbsp;العالمي بھدف التذكیر بضحایا الحوادث المروریة ویتم الاحتفال بھذا الیوم&nbsp;على الصعید الوطني بتكثیف برامج التوعیة المروریة ، واستذكار مآسي حوادث المرور، وتكریم الجھات المساھمة في الحد من الحوادث&nbsp;

&nbsp;

منظمو المرور: یضطلع الأمن العام في تحقیق الأمن المروري بصورة مباشرة&nbsp;من خلال التعامل المیداني مع ھذه المشكلة بوساطة ثلاث إدارات مختصة &nbsp;كإدارة السیر المركزیة وإدارة الدوریات الخارجیة والمعھد المروري الأردني.&nbsp;

&nbsp;

السؤال الثاني استخلص ثلاثة من الخسائر الناتجة عن الحوادث المروریة؟

مادية: مصاریف الصیانة والعلاج.

بشریة: الجرحى والقتلى.&nbsp;

نفسية ومعنوية: تتمثل بحالة الحزن والالم التي تطال المصابین وذویھم&nbsp;

&nbsp;

السؤال الثالث اذكر وظیفة مروریة واحدة تقوم بھا المؤسسات التالیة:&nbsp;

المعھد المروري الاردني: اقتراح تشريعات مرورية

ادارة السیر: ضبط المخالفات المرورية

الدوریات الخارجیة: مراقبة حركات المرور على الطرق الداخلیة والخارجية 

&nbsp;

&nbsp;

السؤال الرابع فسر كل من الظواھر المروریة التالیة:&nbsp;

&nbsp;

أ- احتفال العالم بیوم المرور العالمي&nbsp;

بھدف التذكیر بضحایا الحوادث المروریة ویتم الاحتفال بھذا الیوم على الصعید الوطني بتكثیف برامج التوعیة المروریة، واستذكار ماسي حوادث&nbsp;المرور ، وتكریم الجھات المساھمة في الحد من الحوادث

&nbsp;

ب- تأسیس فرق مرشدي المرور في المدارس التوعیة المروریة داخل المدارس.

مساعدة زملائھم الطلبة على عبور الشارع قبل وبعد الدوام المدرسي.&nbsp;

&nbsp;

ج- خطورة تجمھر المارة حول الحادث المروريةلانه یعیق تقدیم المساعدة للمصابین

&nbsp;

د- انشاء ممرات المشاة

&nbsp;إیجاد معابر أمنة لعبور المشاة

&nbsp;

ه- خطورة العبور من المناطق غیر المكشوفة.

&nbsp;

وقوع الحوادث المروریة وخاصة حوادث الدھس لان السائقين لایمكنھ رؤیة المارین.

&nbsp;

&nbsp;

السؤال الخامس صغ باسلوبك الخاص عبارة تعبر عن تقدیرك واعتزازك برجل المرور؟

إجابات الطلبة انفسھم

&nbsp;

السؤال السادس عدد ثلاثة من مظاھر الوعي المروري؟

التقید باشارات المرور

العبور من الأماكن المخصصة لعبور المشاة&nbsp;

التقید بتعلیمات رجل المرور&nbsp;

المحافظة على الطریق وتوابعھا&nbsp;

العبور من المناطق الكشوفة&nbsp;

مساعدة كبار السن وذوي الحاجات الخاصة.

&nbsp;

السؤال السابع اذكر قواعد الركوب الآمن 

١- الركوب بعد توقف المركبة

٢- الركوب من عند جهة الرصيف

٣- عدم اخراج اليد من النافذة

شرح درس الحوار

&nbsp;

لماذا يعد الحوار محوراً هاماً؟

١- يركز على قدرة الانسان في التفاعل مع الاخرين والاستماع الى الرأي الآخر واحترام وجهة النظر المعارضه 

٢- ظاهرة صحيه يستطيع الفرد من خاللها ارسال ما يريده من افكار للاخرين&nbsp;

٣- وسيله اساسيه للتواصل بين الانبياء وشعوبهم 

&nbsp;

الحوار: هو اسلوب التخاطب بين شخصين او اكثر يتم فيه تداول الكلام بطريقه متكافئه لا يستأثر احد بالحديث دون الآخر يغلب عليه الهدوء والبعد عن التعصب

&nbsp;

خصائص الحوار: 

١- عرض الفكره بطريقة واضحة&nbsp;

٢- التركيز في الموضوع 

٣- حسن الاستماع&nbsp;

٤- استخدام صيغه مقبولة مناسبة للحوار 

٥- تقبل آراء الاخرين وعدم التمسك بالرأي 

&nbsp;

مهارات الحوار الناجح:

١- حسن االستماع 

٢- الهدوء 

٣- الصبر 

٤- المرونه في الحوار 

٥- الثقافه 

&nbsp;

اهداف الحوار: 

١- ادارة الخلاف وحله 

٢- احترام آراء الآخرين وترك الجدل 

٣- تبادل المعلومات بين الاطراف&nbsp;

٤- الوصول الى نتائج ترضي الاطراف&nbsp;

&nbsp;

معيقات الحوار:

١- عدم شعور احد الاطراف بالأمان&nbsp;

٢- الاحساس بعدم قيمه الحوار

٣- التمسك بالرأي والتعصب له 

٤- الخوف والخجل من التحدث امام الناس 

&nbsp;

انتهى الدرس

مدرسة جواكاديمي

الحوار

التربية الوطنية - الصف السادس

التطبيق لنظام

MAC

التطبيق لنظام

WINDOWS