القراءة :
التمهيد :
قال الله تعالى : ( يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ )
من يذكر أسماء علماء مشهورين من التاريخ الإسلامي ؟
ابن خلدون ، الفارابي ، ابن الهيثم ، الرازي ، جابر بن حيان .
سنقرأ في هذا الدرس عن عالم من العلماء المشهورين في الطب .
ابن سينا
ولد أبو علي الحسين بن عبد الله بن سينا عام ثلاثمئة وسبعين للهجرة ،ونشأ في ظل والده الذي كان واليا على بخارى ،وقد عهد به إلى كبار رجال العلم ،فأحسنوا تربيته وتعليمه .
كان منذ صغره على دراية بأمور الدين والفقه ، ثم تعمق في دراسة الآداب والهندسة والفلك والرياضيات والفلسفة ، وتنبأ له العلماء بمكانة مرموقة وشهدوا له بالتفوق والبراعة حتى لقب بالشيخ الرئيس .
كان ابن سينا بارعا في الطب وذاع صيته ،فاستدعاه سلطان مدينة بخارى إلى قصره ؛ ليعالجه من مرض عضال أصابه بعد أن عجز عنه الأطباء ،فعالجه ابن سينا ،فكافأه السلطان بأن منحه لقب كبير أطباء السلطنة ، كما لقب بشيخ الأطباء على الرغم من صغر سنه .
ألف ابن سينا كتاب (القانون في الطب )،الذي ظلت جامعات أوروبة تدرسه عدة قرون . وكان المرجع الأساس لأطباء العالم جميعهم إلى القرن السابع عشر الميلادي ،فلم يكن الطبيب طبيبا إلا إذا درس كتاب القانون ؛ لما يحويه من معارف طبيبة وصيدلانية .
من أهم إنجازاته استخدام التخدير في العمليات الجراحية ، وهو أول من حقن المريض تحت الجلد .
ولد أبو علي الحسين بن عبد الله بن سينا عام ثلاثمئة وسبعين للهجرة ،ونشأ في ظل والده الذي كان واليا على بخارى ،وقد عهد به إلى كبار رجال العلم ،فأحسنوا تربيته وتعليمه .
كان منذ صغره على دراية بأمور الدين والفقه ، ثم تعمق في دراسة الآداب والهندسة والفلك والرياضيات والفلسفة ، وتنبأ له العلماء بمكانة مرموقة وشهدوا له بالتفوق والبراعة حتى لقب بالشيخ الرئيس .
أ- ما معنى الكلمات الملونة ؟
| الكلمة | المعنى |
| واليا | حاكما |
| عهد به | أوصاهم به |
| دراية | معرفة وخبرة |
| تنبأ | توقع |
| مرموقة | منزلة عالية |
| البراعة | التفوق |
ب - متى ولد ابن سينا ؟
عام ثلاثمئة وسبعين للهجرة .
ج - أين نشأ ابن سينا ؟
نشأ في ظل والده الذي كان واليا على بخارى .
د - ما أهم العلوم التي كان ابن سينا على دراية بها ؟
كان على دراية بأمور الدين والفقه ، ثم تعمق في دراسة الآداب والهندسة والفلك والرياضيات والفلسفة .
كان ابن سينا بارعا في الطب وذاع صيته ،فاستدعاه سلطان مدينة بخارى إلى قصره ، ليعالجه من مرض عضال أصابه بعد أن عجز عنه الأطباء ،فعالجه ابن سينا ،فكافأه السلطان بأن منحه لقب كبير أطباء السلطنة ، كما لقب بشيخ الأطباء على الرغم من صغر سنه .
ألف ابن سينا كتاب (القانون في الطب )،الذي ظلت جامعات أوروبة تدرسه عدة قرون . وكان المرجع الأساس لأطباء العالم جميعهم إلى القرن السابع عشر الميلادي ،فلم يكن الطبيب طبيبا إلا إذا درس كتاب القانون ؛ لما يحويه من معارف طبيبة وصيدلانية .
من أهم إنجازاته استخدام التخدير في العمليات الجراحية ، وهو أول من حقن المريض تحت الجلد .
أ - أ- ما معنى الكلمات الملونة ؟
| الكلمة | المعنى |
| ذاع صيته | أصبح مشهورا |
| استدعاه | طلب منه الحضور |
| عضال | شديد |
| منحه | أعطاه |
| قرون | مئات السنين |
| ألف | كتب |
ب - اذكر مثالا على براعة ابن سينا في الطب ؟
استدعاه سلطان مدينة بخارى إلى قصره ، ليعالجه من مرض عضال أصابه بعد أن عجز عنه الأطباء ،فعالجه ابن سينا .
ج - بماذا كافأ السلطان ابن سينا ؟
بأن منحه لقب كبير أطباء السلطنة .
د- ما اسم الكتاب الذي ألفه ابن سينا ؟
كتاب القانون .
ه - ما أهمية كتاب القانون ؟
ظلت جامعات أوروبة تدرسه عدة قرون . وكان المرجع الأساس لأطباء العالم جميعهم إلى القرن السابع عشر الميلادي ،فلم يكن الطبيب طبيبا إلا إذا درس كتاب القانون ؛ لما يحويه من معارف طبيبة وصيدلانية .
و - اذكر أهم إنجازات ابن سينا .
استخدام التخدير في العمليات الجراحية ، وهو أول من حقن المريض تحت الجلد .
ز- ماذا نتعلم من ابن سينا ؟
الجد والاجتهاد في طلب العلم ،وتقديم كل ما هو نافع للبشرية .
التراكيب والأساليب اللغوية :
إعراب الفعل :
إعراب الفعل المضارع المرفوع
تأمل الأفعال الآتية :
يدفعُ – يمنعُ – يكتُبُ .
تجدها أفعال مضارعة صحيحة لم يتصل بآخرها شيء ولم يسبقها ناصب ولا جازم . فهي مرفوعة لذلك . ثم تأمل علامة رفعها تجد أنها ضمة ظاهرة في آخرها .
أمثلة على المضارع المرفوع وإعرابها :
يدرسُ خالدٌ الهندسة المعماريّة .
يدرسُ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضّمة الظّاهرة على آخره.
يكتب المعلم على السبورة:
يكتب :فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
يشرب الولد اللبن:
يشرب :فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
إعراب الفعل المضارع المنصوب :
تأمل الأفعال الآتية :
أن تكتبَ .
لن أتأخرَ .
تجدها أفعالا مضارعة منصوبة سبقت بحروف نصبتها ( أن ، ، لن ) ، وتسمى هذه الحروف بـ : حروف النصب ، حيث تنصب الفعل المضارع بنفسها مباشرة .
أدوات نصب المضارع :
أنْ : حرف يتخصص المضارع معها للاستقبال ،
لن : حرف لنفي وقوع الفعل في المستقبل .
علامات نصب المضارع :
ينصب الفعل المضارع وتكون علامة نصبه كما يلي :
1 – الفتحة الظاهرة على آخره إذا كان صحيح الآخر .
مثال : أن يبيعَ – لن يقبلَ .
أن يلعبَ .
أن : حرف نصب .
يلعب : فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره وفاعله ضمير مستتر جوازا تقديره هو .
– لن أتكاسل .
لن : حرف نصب ونفي .
أتكاسل : فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره وفاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره أنا .
إعراب الفعل المضارع المجزوم :
تأمل الأفعال الآتية :
لم يضعْ – لا تندمْ .
نجدها أفعال مضارعة مسبوقة بأحرف ( لم ، لا ، ) ، هذه الأحرف تجزم الفعل المضارع ويسمى مجزوما .
حروف الجزم :
لم : أداة جزم ونفي وقلب الزمان الحاضر إلى الماضي المطلق .
لا الناهية : حرف جزم تجعل المضارع يفيد الأمر نهيا .
لم تدرسْ .
لم : حرف جزم ونفي .
تدرس : فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه السكون الظاهر على آخره ، وفاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت .
– لا تحزنْ .
لا : حرف جزم ونهي .
تحزن : فعل مضارع مجزوم بلا وعلامة جزمه السكون الظاهر على آخره ، وفاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت .
الفعل الماضي :
تأمل الجمل الآتية :
– جرى الكلبُ .
– وقفَ الرجلُ .
– ضاعَ الكتابُ .
إذا تأملنا الكلمات التي تحتها خط ( جرى – وقف – ضاع ) تجدها أفعالا حصلت في زمن خاص ، وإذا تدبرت هذا الزمن في كل منها وجدته زمنا ماضيا .
فكلمة ” جرى ” تدل على الجري في الزمن الذي مضى قبل التكلم ؛ وكلمة ” وقف ” تدل على الوقوف في الزمن الذي مضى قبل التكلم أيضا ، وهلم جرا ، ولذلك يسمى كل فعل من هذه الأفعال بـ : الفعل الماضي .
تعريف الفعل الماضي :
الفعل الماضي هو كل فعل يدل على حصول عمل في الزمن الماضي .
أمثلة على الفعل الماضي :
– جاء المعلم .
– أكل محمد التفاحة .
– ركل خالد الكرة .
– أخذ الطالب الكتاب .
– يبنى الفعل الماضي على الفتح إذا لم يتصل به شيء .
أمثلة على إعراب الفعل الماضي :
أكلَ : فعل ماض مبني على الفتح .
ركلَ : فعل ماض مبني على الفتح .
فعل الأمر :
تعريف فعل الأمر: هو ما يدل على طلب حدوث الفعل من الفاعل المخاطب بغير استخدام لام الأمر. ومما يجدر ذكره أن كل فعل في اللغة العربية له علامة تدل عليه، وتميزه عن غيره من الأفعال، أما علامة فعل الأمر، فهي: دلالته على الطلب،
العلامة الإعرابية الأصلية لبناء فعل الأمر:
- السكون: في الأصل يبنى فعل الأمر على السكون في حال كان صحيح الآخر وليس معتلا مثل: قاوِمْ الصعوبات.
إعرابه يكون كالآتي: فعل أمر مبني على السكون الظاهر على آخره.
مثال :
احرص على سلامة الوطن .
احرص: فعل أمر مبني على السكون ، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت .
اجلسْ في مكان هادئ عند الدراسة.
اجلسْ: فعل أمر مبني على السكون الظاهر على آخره، والفاعل: ضمير مستتر وجوبًا، تقديره: أنتَ.
الكتابة :
التاء المربوطة والهاء :
التاء المربوطة :
هي التي تنطق هاءً عند الوقوف وتاءً عند الوصل , ولا بد أن تعلوها نقطتان , وتكتب (ـة) و ( ة )فلو واصلنا النطق في قولنا ( هناك حديقةٌ واسعة ) لنطقناها تاء ولو وقفنا عند حديقة لنطقناها ( هاء ) مع بقاء النقطتين .
أمثلة على التاء المربوطة :
جميلة ، رقيقة ، طويلة ، مبدعة ، قصيرة ، مبهجة ، خلاّبة ، متوكلة ، مشاة ، رماة ، كفرة ، قضاة ، أدعية ، أربطة ، أوعية ، أوسمة
الهاء في آخر الكلمة :
وهي التي تنطق عند الوقف والوصل هاء وليس عليها نقطتان , وتكتب (ـه ) و ( ه)
أمثلة على الهاء :
وجه ، مياه ، سفيه ، شبيه ، الله ، يؤله ، يباه ، يجابه ، يجبه ، يدله ، يده ، يزه ، يساه ، يسفه ، يسه ، يشابه ، يشافه ، يشوه .
النشيد :
العلم
إِنْ كُنْتَ تَبْغِي الْمَعَالِي فَالْعِلمُ أَهْـدَى سَبِيلا
وَاظِـبْ عَليهِ مُجِدَّا وَاطْلُبْهُ دَهْـرًا طَوِيلا
كُنْ بِالْعُـلُومِ وَلُوعـًا تَرْقَ المَقَـامَ الجَلِيلا
وَاتْعِبَ النَّفْـسَ فِيهَا تَلْقَ الْجَـزَاءَ الجَميلا
الْعِلْمُ لِلْمَجْدِ بَـابٌ يَا مَنْ يَرُومُ الدُّخُـولا
لَوْلا العُـلا مَا سَهِرْنَا بالجِـدِّ لَيلا طَوِيلا
معاني المفردات :
تبغي : تريد
المعالي: مفردها المعلاة ، والمراد الدرجات الرفيعة
أهدى : أفضل – أحسن
سبيلا : طريقا
واظب : استمر
مجدا : مجتهدا
ولوعا : شديد الحرص
بروم : يطلب
اطلبه: ابحث عنه
دهرا : زمنا .
الشرح :
البيت الأول : إن كنت تريد الرفعة والشرف فطريق العلم أكثر وأفضل طريق تسير عليه .
البيت الثاني : التعبير في هذا البيت دليل على أن طلب العلم يحتاج إلى الاجتهاد .
البيت الثالث : يقول الشاعر عليك أن تكون شديد التعلق بالعلوم المختلفة لتحصل على المكانة الرفيعة .
البيت الرابع : يقول الشاعر :أتعب النفس وهو فعل أمر يحث على الجد والاجتهاد للحصول على الجزاء الجميل .
البيت الخامس : العلم للمجد باب: يشبه المجد ببيت والعلم باب لهذا البيت. يا من يروم الدخول : أسلوب نداء يحث على طلب العلم لتحقيق المجد .
البيت السادس : إن من أراد العلا والرفعة والمنزلة فعليه أن يسهر الليالي ويجتهد لأن العلم طريق المجد والسعادة.
الأفكار :
1 -العلم أفضل سبيل يوصلك إلى الرفعة ، فاجتهد في طلبه وتعلق بالعلوم ، واتعب في طلبها تلق الجزاء الجميل .
2 -من أراد دخول ميادين العلم والمجد فإنها مفتوحة له دائما .
الفكرة العامة في الأبيات تبين شأن العلم في رفع قدر الإنسان ، وتدعو إلى الصبر والجد والاجتهاد في طلبه لأنه يحتاج إلى وقت طويل .
الشاعر محمد عبد المطلب :
يعتبر محمد عبد المطلب من أشهر الشعراء المصريين، ولد عبد المطلب عام 1871 ميلاديا، في إحدى القرى التابعة لقرية جرجا في محافظة سوهاج، وبعد ذلك انضم للأزهر الشريف ودرس علومه، ومن ثم عمل مدرسا.
وقد شارك في الحركة الوطنية المصرية، وله العديد من القصائد الشعرية الوطنية، وكتب أيضا روايتين، وتوفي في القاهرة عام 1931.