مدرسة جواكاديمي

هنا يمكنك تصفح مدرسة جو اكاديمي، المنهاج، اسئلة، شروحات، والكثير أيضاً

أَكْتُبُ الذئب ومالك الحزين

اللغة العربية - الصف الثاني

                                              الشَّرْحُ 

                                 أَكْتُبُ الذئب ومالك الحزين

التَّدْريب الأَوَّل:

الْهَمْزة الْمُتَوسطة على أَلف  ( أ ) 

          تُكْتَبُ الْهَمْزة الْمُتَوسِطَة على الْألف في عِدّة حالاتٍ : 

  1. إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مفتوح. مثل : رَأَى  ، سَأَلَ .
  2. إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف ساكن . مثل : فَجْأَةً ، مَسْأَلَةٌ .
  3. إذا كانت الهمزة ساكنة وسبقها حرف مفتوح . مثل : مَأْرِبُ  كَأْسٌ ، فَأْسٌ .

 

التَّدْريبُ الثّاني : 

 التّنْوين (تَنْوين الْفَتح والضّمّ والْكَسر )  

       التنوين هي النون الزائدة في آخر  الاسم لفظًا لا كتابةً، فالنون تُلفظ ولكنها لا تكتب .

 

          - يوضع تنوين الضّم فوق الحرف الأخير من كلّ كلمة. (ولدٌ، بِنْتٌ).

         - يوضع تنوين الكسر تحت الحرف الأخير من كلّ كلمة. (ولدٍ ، بنتٍ).

         - يوضع تنوين الفتح فوق الحرف الأخير من الكلمة ويضاف ألف تنوين الفتح (ولدًا  ،  بنتًا) ،  إلا إذا   

               انتهت الكلمة بتاء مربوطة. ( شجَرَةً).

 

التّدْريب الثّالث 

أَكْتُبُ الْجُمَلِ مُراعيًا الْآتي: 

 مُراعاة الرَّسمِ الصّحيحِ لِلْحروفِ أَثْناء الْكِتابَةِ .

 مُراعاة الْكِتابةِ عَلى السّطْرِ لِلْحروفِ أَثْناء الْكِتابَةِ.

مُراعاة الْكتابة من أَسْفَل إلى أعلى حَتّى يَبْقى نَموذَج الْكتابة الصّحيح هو الّذي يُحاكيه الطّالب ولَيْس ما يقوم هو بِكتابَتهِ

 

التَّدْريب الرّابع:

  • ألْفِظُ الْكَلِماتِ ( مُكافَأَتي ، رَأْسَكَ ) مُنْتَبِهًا الْهَمْزة الْمُتوسِطَة (أ).
  • أَلْفِظُ  كَلِمَة ( سالِمًا ) منتَبِهًا لتنوين الْفتح 
  • أَنْقُلُ فقرَةَ الْإِمْلاءِ الْمِنْقولِ نَقْلًا سَليمًا مُراعيًا.
  • يَتِمُّ التّركيز على (أ) و (تنوين الفتح) أثناء كِتابة الإملاء  عِلْمًا أنها  توجد بلون مختلف لِجذْب الانتباه إليها.
  •  

كُرّاسَةُ الْخَطِّ

النَّسْخُ

أَنْسَخُ الْفِقْرَةَ  مَرّّتَيْنِ مراعاة الرسم الصحيح للحروف والترتيب ومراعاة حجم الكلمات.