سوف نتعلم في هذا الدرس عدداً من القضايا الكتابية:
1) أضع تنوين الفتح أو النون في المكان المناسب:
(لتمييز النون الساكنة عن التنوين أحاول حذف آخر الكلمة، فإذا تغير المعنى تكون نون ساكنة وهي جزء من الكلمة، أما إذا لم يتغير المنى فيكون تنوين الفتح).
أ- مسحت هدى الغبار عنْ هاتفِ أمها.
ب- تمنى اللاعب أنْ يسجل هدفًا.
2) أختار الكلمة المناسبة، ثم أكتبها في الفراغ كما في المثال: عندما يكون من قام بالفعل هما اثنان نضيف ألف آخر الفعل.
ذهبَ 
ذَهَبا
مَسَحَ مَسَحا
رامي وخالدٌ ذَهَبا إلى السوق. (ذَهَبوا، ذَهَبَ، ذَهَبا) لأنهما اثنان
العامل وزميله مَسَحا السيارة. (مَسَحوا، مَسَحا، مَسَحَ) لأنهما اثنان
3) أملأ الفراغ بـ (ت) أو (ة): في الأسماء تنتهي بتاء مربوطة، أما تاء التأنيث المتصلة بالأفعال تنتهي بتاء مبسوطة ساكنة.
أ- عاد معاوية من المدرسة مسرعًا.
ب- كتبتْ المهندسة تقريرا عن المبنى.
ج- جاءت خولة مبتسمة.
4) أكتب بخط جميل: (الانتباه للسطر ونظافة الصفحة واتجاه الكتابة)
أحس أسامة بألم في عينيه.
طلب خالد إلى المارد أن يعيد فراشي الأسنان
الإملاء المسموع
عندما أكتب النص لا أتعجل وأفكر في ما أكتبه، أنتبه إلى ألف الاثنين المتصلة بالفعل الماضي والتمييز بين التاء المربوطة والتاء المبسوطة.