الوحدة التاسعة
الدَّرْسُ الأول: أَسْتَمِعُ بِانْتِباهٍ وَتَرْكيزٍ (البطتان والسلحفاة(
الكلمات المفتاحية: النصيحة
أستعدّ للاستماع
ألاحظ الصورة الآتية، ثم أجيب:
ماذا أَرى في الصّورَةِ؟
أرى بطتان تطيران مع سلحفاة
2. أَتَوَقَّعُ سَبَبًا لِما يَحْدُثُ. (تترك لتفكير الطالب وخياله)
يمكن اقتراح أن البطتان تريدان إنقاذ السلحفاة من خطر ما.
الاستماع 
الآن أنصت للدرس من معلمك أو من أحد أفراد أسرتك أو من خلال مسح الرمز الآتي:
- تذكر أن من آداب الاستماع الإنصات جيدا للمتحدث وعدم مقاطعته أو التشويش عليه، وأتجنب الأحاديث الجانبية مع الآخرين أثناء الاستماع للنص.
- عليَّ أن أركز انتباهي على الأفكار والشخوص والأحداث التي داخل الدرس.
- ومن آداب الاستماع أخذ الملاحظات حول ما أقوم بالاستماع إليه.
بعد أن استمعت للنص، أجب عن الأسئلة الآتية:
1. ما الشخصيات الرئيسة التي وردت في الدرس؟
البطتان والسلحفاة
2. ما طبيعة العلاقة بين البطتان والسلحفاة؟
علاقة صداقة.
3. ورد في النص كلمة بمعنى فمها، ما هي؟
فَمَها.
4. ما سبب قرار البطتان مغادرة الغدير؟
لِأَجْلِ نُقْصانِ الْماءِ عَنْهُ.
5. ما النصحية التي قدمتها البطتان للسلحفاة؟
وَإِيّاكِ إِيّاكِ إِذا سَمِعْتِ النّاسَ يَتَكَلَّمونَ أَنْ تَنْطِقي فَتَسْقُطي مِنَ الْجَوِّ، وَيَكونَ هَلاكُكِ!
6. من قائل هذه العبارة " أَنا لا أَقْدِرُ عَلى الْعَيْشِ إِلّا بِالْماءِ."؟
السلحفاة
7. ما العبرة التي أخذتها من النص؟
الْعَمَلَ بِالنَّصائِحِ الْمُفيدَةِ.
تدور أحداث الدرس على ألسنة الحيوانات (البطتان والسلحفاة)، حيث فيها تقدم البطتان للسلحفاة المساعدة، مع النصيحة الصادقة المخلصة، وعاقبة عدم تنفيذ هذه النصيحة.