التقويم الثاني

أي الآتية تتكون من خلايا ميتة:

ما الذي يشير إليه الرمز  (س) في الشكل الآتي الذي يمثّل دخول الماء من التربة إلى النبات عن طريق الشعيرات الجذرية:

أي الآتية يمر بها الماء عبر  المسار الخلوي الجماعي:

طلب معلم من الطلبة توضيح العوامل التي تؤثر في معدّل النتح، فكانت إجابات الطلبة على النحو الآتي:

الطالب أحمد " كلَّما انخفضت درجة الحرارة قلّ معدَّل النتح"

الطالب قتيبة " كلَّما قلّت الرطوبة في الهواء زاد معدَّل النتح"

الطالب ناصر " كلَّما زادت الرطوبة في الهواء وشدة الإضاءة انخفض معدَّل النتح"

أي إجابات الطلبة خاطئة:

أي الأرقام الموضّحة في الشكل الآتي الذي يمثّل نقل السكروز وفق فرضية التدفق الضاغط تتم بالنقل النشط :

سألت معلمة الطالبات " ما التشابه إن وُجد في دورة حياة نبات الصنوبر  ودورة حياة نبات زهري"، فكانت إجابات الطالبات:

سارة " تنمو البويضة المخصَّبة (الزايجوت) لتصبح بذرة تحتوي على جنين ومخزون غذائي"

عائشة "تنقسم الخلية البوغية الأنثوية الأُمُّ انقساما منصِّفا، فتنتج أربع أبواغ ( 1n )، ينجو منها بوغ أنثوي واحد"

أي العبارتين صحيحة:

أي الآتية أحادي المجموعة الكروموسومية:

أي الآتية تفسّر إنجذاب النحل إلى الأزهار:

أي الآتية تُسبب انفجار ثمرة القثّاء البرّي:

عند زيارة سامي لصديقه محمد في المنزل، لاحظ سامي في أثناء الزيارة في حديقة المنزل وجود عدد من الأشجار التي تنتِج نوعين من الثمار، أو ثلاثة أنواع منها. ما طرائق إنتاج هذه الأشجار؟

أي الهرمونات الآتية تعمل على تحفيز استطالة الساق:

لهرمون الإثيلين دور في:

يُطلق على النباتات التي تعيش على سيقان نباتات أخرى من دون أن تتصل جذورها بالتربة وتحصل على الماء بامتصاصها من الأوراق التي تهطل عليها الأمطار:

سأل معلم طلبته عن المثيرات الميكانيكية واستجابة النباتات لها فكانت إجابات الطلبة على النحو الآتي:

قاسم" عند فرك ساق نبات لعدة مرات يوميًا فإنه ينتج نبات قصير مقارنة بنبات من النوع نفسه"

رامي" التفاف محاليق العنب حول دعامة بسبب النمو غير المتماثل للخلايا على جانبي المحلاق"

صلاح "عند الجفاف تستجيب النباتات بإغلاق الثغور بسبب حمض الأبسيسيك"

أي إجابات خاطئة :

مازن مزارع قام بزراعة الموز  لأول مرة حيث قام بحصاده قبل نضجه، ممّا أثار القلق لديه من خسارة المحصول، ما النصيحة التي توجهها إليه في هذه الحالة؟